持续的英文单词怎么写( 二 ) _英文单词

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair,
ch字母组合读/tS /。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁” 。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
一双善听的耳朵是学习英语的挂件。会学习的人知道如何更好地使用他们的耳朵尽可能得多听，把听到的英文活学活用并进口中心思想。在说英文的时候，不可避免的中文英文错误会干扰使用语言的流利程度。而巧妙地利用耳朵多听、多模仿，可以有效地避免这些错误。
4.“持续一段时间”的英语怎么说last for a period of time
1. 按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;
cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;
these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill;
like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got;
nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,
dust; use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：
bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/;chair,
ch字母组合读/tS /。
2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是
很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八
块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3.音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的
音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。
如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是
“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁” 。可读音只有一
个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
一双善听的耳朵是学习英语的挂件。会学习的人知道如何更好地使用他们的耳朵尽可能得多听，把听到的英文活学活用并进口中心思想。在说英文的时候，不可避免的中文英文错误会干扰使用语言的流利程度。而巧妙地利用耳朵多听、多模仿，可以有效地避免这些错误。

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