【大一年级怎么写】 （五）、生活现场训练 。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文 。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法 。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记 。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章” 。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土 。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风 。实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性 。
学生作文写好后，组织在小组内讲评 。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见 。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获 。写出诚实的自己的话 “写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的 。
旨在营造“自主”作文的五彩世界 。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作 。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性 。应当脱离作文教学的陈旧方式，可以让学生在“自主”状态下写作，褪去矫揉造作、模仿穿凿，。
2.一年级小学生怎样写好字都不用一本，找一篇有内容的帖子，从头到尾反复的临就可以了 。我小时候就是这么练的 。在一本全国硬笔书法大赛获奖作品里，父亲给选了一篇硬笔楷书的帖子，是一个二年级小学生写的，内容是苏轼诗四首，就一直临这一篇来着 。有内容的话孩子更愿意写一点，比只是单单写横竖撇捺有意思 。另外这四首诗我是牢牢的记住了，怎样也不会忘的 。呵呵 。以上个人经验，供参考 。
也不用强度特别大，但是一定要坚持 。至少要三个月到半年才会有效果吧 。不过小学生的话，从一年级坚持写到三年级，时间长一些自然会更好，到后期，如果觉得孩子的字已经开始成型，也可以慢慢更换一些帖子临摹 。
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