听写的感受怎么写( 四 ) _听写

虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。
我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为。自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，也可以使不会的同学掌握了没有学会的知识，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。
望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我。
7.看别人获奖后的感受作文五百字怎么写在我们班，老师奖惩分明，表现好的同学都会有各种不同的奖品。有时是一支可爱的圆珠笔，有时是一本精巧别致的记事本，有时是不起眼但让我们馋得直流口水的棒棒糖。在每次老师发奖的时候，我都想着：我能拿奖。今天的巧克力味棒棒糖是奖给听写满分的同学的，我当然和以前一样，不知对上帝祈祷了多少次，希望我能听写全对，拿到一支久违了的奖品棒棒糖。
伴随着上课铃声的响起，伴随着老师轻快的脚步逼近，我的脑海里已是浮现放学路上和小伙伴吮吸棒棒糖的甜蜜滋味。亲爱的老师，一手拿着一大袋棒棒糖，放在讲台桌上，一手翻开课本，说道，给大家3分钟的准备时间，接着还特别指出哪几个字容易写错，哪几笔画容易错。我的眼珠滴溜溜转，听得还算认真吧。然后，我也是一丝不苟地比划着容易写错的字。心里想着心爱的棒棒糖，力量真是使不完呀。听写了，大家都侧耳倾听着，生怕哪个词写错。很快，老师一一把厚厚一沓听写本分成两份。按照惯例，我们知道一类是全对的，一类是要订正的。我使劲揉了揉双眼，真想有孙悟空的火眼金睛，看看自己属于哪一类。但是，凭借我刚才的认真，对于那一支棒棒糖，我还是满怀信心的。
终于发奖品了，我信心满满地抬着头，等待老师叫我的名字，上台领奖。老牛、老宋、刁胖子……都上去了，眼看着那厚厚一叠本子慢慢变少，我知道这回我又太自信了。看着别人手里擎着那象征着荣誉的奖品，我的心就像一把刀在刺我一样。这回和奖品又没有缘分了，我分析着，这又怪我的老毛病——粗心。为什么奖品总轮不到我？我真不想再尝只能眼睁睁看别人拿奖的痛苦滋味了！