3.既又怎么写关联词既又怎么写关联词
1、既能美化环境 ， 又能提醒大家要爱护环境 。
2、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节 。
3、法赫米这个人既开朗又含蓄 ， 既善于交际而又喜欢磨人 。
4、劳动既是付出 ， 又是回报 ， 还能得到无限快乐！
5、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈 ， 既想哭又想笑 。
【将的既怎么写】6、我的作业既干净又整洁 ， 字既认真又漂亮 。
7、阅读课外书既可增长知识与阅历 ， 又能丰富我们的业余生活 ， 还能从中体会他人的感受 。
8、这个女孩子既年轻又漂亮 ， 既温柔又善良 。
9、她既学习好又守纪律 ， 既美丽又善良 。
10、树木既能绿化环境 ， 又能制造出新鲜空气 ， 既能平衡生态环境 ， 又能保护地球 。
4.阅读怎么写1
.联系上下文 ， 理解加粗的字 ， 再解释词语 。
喜笑颜开：
垂头丧气：
2
.划出文末一段中的四个错别字 ， 并把改正过来的字依次写在横线上：
3
.
本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的
从文章的哪些语句可以看
出来
?
4
.第
3
自然段在文章中起到什么作用
?
5
.“对于明天的信念 ， 人们总是相同的 。”“明天的信念”指的是什么
?
1
、指心里很高兴 ， 满面笑容
形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子
2
、暮改为幕
鱼改为渔
畜改为蓄
既改为即
3
、
事情发展的先后顺序
（或时间顺序）
,
“一会儿、
不多久、
沉沉夜暮笼罩、
都休息了”等词
4
、作用：是文章更加充实 ， 细致描写船上人的动作、神态、语言等 ， 是文
章中不可缺少的一环 。吸引读者眼球 。
5
、指：对明天或是未来的憧憬 ， 一种目标 ， 和一种向上的动力 。这种力量
将陪他们一起面对未来的一切不顺利 ， 一切战斗！
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