百度百科上的说法是：基本解释
1. [educational （或 school） system;arrangements for schooling]∶学制具体规定了学校的性质，学校的任务，入学条件，修业年限和学校之间的关系 。
2. [length of schooling]∶学习年限 。
缩短学制
详细解释
1. 学校的制度 。
南朝 宋 范泰《请建国学表》：“学制既下，远近遵承 。”《北史·刁冲传》：“虽家世贵达，及从师于外，自同诸生 。于时学制，诸生悉日直监厨，冲 虽有仆隶，不令代己，身自炊爨 。” 宋 曾巩《劝学诏》：“故更制博士，而讲求所以训厉之方，定著于令，以为学制 。”
2. 国家对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定 。
基本概念 学制：是学校教育制度的简称，指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系 。
三种基本类型：双轨制（一轨是学术教育，另一轨是职业教育），单轨制，分支制学制 。
中国近代学制的演进：中国近代学制始于清末，1902年（光绪二十八年）公布壬寅学制；1904-1912年，清政府颁布“癸卯”学制 。辛亥革命后，1912-1913年公布“壬子·癸丑学制 。1922年施行“壬戌”学制，或称“六三三”学制、“新学制”，一直沿用到新中国 。“文革” 。到80年代中期，大部分地区在新的形势下恢复了“六三三”学制 。
4.大学生的学历学制如何填啊大学学历为本科，现代学制有三种基本类型：双轨学制（一轨是普通学术教育，另一轨是职业教育）、单轨学制、分支型学制 。
1、双轨学制
双轨学制以英国为代表 。一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）、中学（包括中学预备班、独立学校），此外在中学以下还有家庭教育；
另一轨从下而上，其结构是小学及其后的职业学校（早期主要是与小学相连的初等职业教育，后来增加了初中，形成了与初中连接的中等职业教育） 。后来随着社会改革的深入，英国尝试在初中高中进行融合，允许双规之间进行一定程度的交流 。
2、单轨学制
单轨学制以美国为代表 。从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接，但是艺术教育、体育教育等独立于这个体系之外 。
3、分支型学制
分支型学制以苏联为代表 。在初等教育阶段和中等教育阶段由单一的学校系统构成，此后（初中或高中）开始分化，形成多种学校系统（普通学术教育和职业教育）与之衔接 。这样构成的整个学校体系就像一把叉子，所以这种学制类型又被称为分叉型学制 。
扩展资料
就现阶段我国的教育体制而言，我国的学历教育类别按阶段可以划分为：
1、小学、初中，属义务教育、基础教育阶段，高中；
2、技工学校、职业技术学校、职业中学、职业高中、高等职业学校、技师学院，属于职业教育；对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育 。
3、中等专业学校、中等师范学校、高等专科学校（大学专科）、大学本科，属于专业教育 。接受的教育是以其教授专业知识为主，入学需统招，毕业办理派遣证（报到证） 。
4、研究生，包括：硕士研究生，博士研究生 。是以科学研究为主要方向 。
参考资料来源：搜狗百科-学历
参考资料来源：搜狗百科-学制