作用：能启发读者想像，令文章更生动 。比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物 。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象 。例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 。
《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心 。《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了 。
《春》 朱自清 （2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来 。2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了 。
②把甲事物当成乙事物来写 。例句 1.火山发出一声咆哮 。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上 。（《荷塘月色》 朱自清） 3.夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小 。
作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果 。类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了 。
4.排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来 。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果） 。
例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广 。5.对偶： 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思 。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感 。主要方式 1、正对 。
上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式 。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空 。
2、反对 。上下句意思上相反或相对的对偶形式 。
例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。3、串对（流水对） 。
上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式 。例句：.才饮长江水，又食武昌鱼 。
6.反复： 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子 。1. 连续反复（中间无其他词语间隔） 例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去 。
2. 间隔反复（中间有其他的词语） 例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国 。7.设问： 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答 。
作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动 。例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础 。
8.反问（激问、反诘、诘问）： 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中 。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力 。
例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9.引用： 引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种 。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅 。
明 引（ 。