张妈妈总是鼓励孩子勇敢地面对问题，耐心的等待孩子胜利的微笑 。其实每个孩子的成长都有他自己的特性，有性格上，有智力上的还有性别上的，这些特性构成了孩子成长的特点 。
父母要尊重孩子的这些特点并理解孩子，理解他们的“好动”、“好玩”，甚至“好吃”，理解“贪玩”作为孩子的“本性”，跟随着孩子成长的脚步，不快也不慢 。孩子的成长正是要我们这样的耐心与尊重，我们要在这个过程中鼓励他们、小心翼翼地帮助他们成长 。
正如张妈妈所写，“美好就是要自在”，我们对孩子的教育最重要的，莫过于让他们尽可能多地获得“自在” 。以故事陪伴孩子的成长 。
每天晚上，孩子伴着妈妈的讲的童话故事入睡，这样的画面多温馨呐 。我想孩子一定会有一个美妙的梦 。
在梦中他和善良的小矮人成为了好朋友，在梦中他和小红帽一起勇敢地制服了大灰狼……张妈妈每天晚上都会给孩子讲童话故事，有时候还和孩子一起用“填空”的方式复述童话故事 。正是这些童话故事满足了他探索的欲望 。
虽然那个年代大多讲的革命故事，但这些故事同样成了激发孩子生命理想的契机 。故事是孩子认识世界的一种方式，是孩子一个重要的精神空间 。
孩子刚来到这个世界的时候是空白的，世界的一切都向他敞开着 。故事以儿童的视角给孩子提供了一个富于童趣的幻想和想象的世界，促进儿童精神生活的发展 。
然而在故事中儿童会遇到现实生活中的人生问题：恐惧、死亡、不义、绝望、从童年进入成年、寻找伴侣、追寻生活的意义……故事正是以情、理、趣相结合的方式，自然而然地把儿童引向人类永恒价值的思考，与假丑恶的冲突交织，以一种切近儿童生命存在的形式，温暖儿童对人类基本价值的尊重与认同，从而在潜移默化中锻造儿童的精神品格 。给孩子最重要的礼物是交流与分享 。
孩子问妈妈：“为什么人会做梦？”张妈妈耐心解释：“这是因为人的其他器官在休息，但大脑神经还没有休息，孩子继续活动的原因 。”孩子又问：“什么叫大脑神经？”妈妈又指了指脑袋 。
这是一个细小的案例，这个小案例中体现出来的是母亲跟孩子之间的彼此无隔的交流 。贯穿张妈妈与两个孩子的共同成长，一个重要的方式就是日常生活细节中的交流与分享 。
孩子有什么话都跟妈妈说，而张妈妈也总是耐心的倾听，善意地指导，长此以往，孩子就养成了有什么事就跟妈妈沟通的习惯 。分享的过程，不仅是亲子沟通情感的过程，而且是理解孩子的发展，发现并分享孩子的成长点滴，同时也引导孩子成长方向的过程 。
对孩子的爱需要理性的节制 。爱是一个人对他者生命的理解、尊重和付出 。
我想每个做父母的都愿意为孩子付出，甚至付出一切 。但是这并不是孩子需要的完整的爱，孩子还需要理解和尊重 。
这就父母需要耐心倾听孩子的声音，尊重孩子对生活的理解和追求 。张妈妈和每个妈妈一样都是无比爱自己的孩子，但爱自己的孩子并不是占有，孩子应当有自己的生活，所以，在日常交往中，任何时代都不替代孩子们自己的思考和选择，而是促进、帮助他们思考和选择 。
在现实生活中我们却缺乏理性的爱，溺爱不是爱，它是犯罪 。这种爱的给予和孩子的需要不相契合，它使孩子 。