夸夸我的同学怎么写( 二 ) _同学

怎么办，怎么办？我连忙道歉：“对不起，对不起！的。”“我知道，没关系的，我再重新画一张不就得了。”
真是出乎我的意料，方玮竟宽容地说出了这样一句话，她不仅没有责怪我，反而安慰我。我连忙又拿来一张纸，陪方玮一起开心的重新画。
“” 方玮真像这样一位小“宰相”，使我敬佩，让我难以忘怀，她那宽大的心胸成了我学习的榜样，让我。\\我的弱智同学在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。
他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。
他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。
每一个接学生的家长，不管刮风下雨，还是严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和人真的举动。
几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。
如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。
每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通” 。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。
而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。
每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。
我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。我突然就想起了那句：“，性本善。”
处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良！而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌而满足。
校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的。
他却一直在微笑，宽容而憨厚。或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。
我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵上堆积的那层灰尘。
4.作文夸夸我的同学怎么写第一篇
我的同学王嘉欣是位小画家。她画的画栩栩如生，特别漂亮。王嘉欣长得很漂亮，不大不小的亮眼睛水汪汪的。黑宝石一般的眼珠透出充满幻想的目光。小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小口，她的嘴边经常带着几丝愉快的微笑。
她画的画栩栩如生，特别漂亮。有一天下课，我经过她的座位，看见她正专心致志地画着一幅画，画的是一位漂亮的小公主，大大的眼睛，头戴金色皇冠，身穿华丽的拖地长裙……“画的真好！”我不禁赞叹道。“我还要再画一位王子。”她得意的说。
她不但给自己画，平时还为同学们画。那次王嘉欣正在画仙女，我见了很喜欢，就让她帮我画一张。让我感动是她给我画的比她自己的那张还要漂亮。