请听一棵小草的自述 。（课件播放小草，学生自述） 甲：真是可怜的小草啊！ 我们班级的地面先生也有话急于对我们说 。
（地面自述） 甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！ 乙：看，同学们在行动！ （课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等） 甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？ 乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了 。甲：黄子娟你又是怎么想的呢！ 甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学 。
今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园 。请先在小组里讨论下 。
（小组讨论） 乙： 发作业纸，写一句环保宣言 。展出 乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书 。
请卫生委员来读倡议书 。甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！ （全班同学同桌拍手唱） 合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握 。
幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中 。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园 。
欣赏《幸福家园》 甲：请中队辅导员为我们讲话 。中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务 。
让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起 。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！ 中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束 。
宣誓、退旗 。附： 1、《幸福》 小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答 。
懵懂的我知道——那就是幸福 。一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用一个个夸赞来回答 。
快乐的我知道——那就是幸福 。两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福， 因为我已深深被你融化 。
幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气 。幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲 。
幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤 。幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天 。
幸福是老师口中一句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌 。我们想高声对大家说：我们真的很幸福！ 2、《小草自述》 我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢 。
令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣 。野火烧不尽，春风吹又生 。
……” 。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的 。
想到这 。
5.社会实践活动记录表怎么填给个模板你参考一下
学生姓名 ：如果是一群的人就写上他们的名字，编写一下~
班级
日期：2012年1月XX日
社区实践活动过程
背景：
活动目的：
培养学生的独立能力和团队互助能力，提高学生社会实践经验，充实课外知识
活动地点：
老人院、街道、商场、家里
活动内容：
看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮助父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是详细内容 。
总结：
这个假期我感到非常有意义，做社会实践确实很累，但那也是寻找幸福的一种途径，能让我们在劳动中实践，体验和理解父母的辛苦；培养我们不怕脏，不怕累的精神 。而更多的，只有等到我们确实做过，才能体会各中真谛 。特别令我感触最深刻的是看望孤寡老人，让我深深地感到他们需要关怀需要爱，也许他们脾气有点坏，也许他们对我爱理不理，也许他们头脑不清醒，也许他们耳朵不好使，我便耐心地和他们慢慢地说，关切地问他们的生活状况，亲切地叫他们一声“爷爷、奶奶”，长时间的孤独让他们有一些封闭，要融化这层隔阂需要时间，我们给他们单调的生活送去一份欢笑、一点温暖 。