检讨与自我检讨因此具有周期性，一切具有思维的物质自产生至灭亡的过程中，检讨与自我检讨的周期越短，进化的阶跃就越大，往往它是一个傅立叶级数方程，越往前执行一个周期，下一次的波幅就会收窄，频率也因此而加密 。其次，检讨与自我检讨由于是一个过程，所以结论在逻辑领域中也存在真或假的定性，但这一个结论的定性不会对检讨与自我检讨的过程产生一个阴影，因为综上所述在得出每个结论之后，无论怎样都必须要进行经验的分析与总结，所以这个定性并不影响下一次检讨与自我检讨的出现 。
检讨是由一切具有思维的物质去执行，自我检讨则只是由自我思维的物质本身去执行 。检讨与自我检讨中，自我检讨是检讨的一个真子集，因此，忽略自我检讨本身，非自我检讨在检讨中往往有可能是一个空子集，当这种情况出现的时候，自我检讨的存在就是唯一为防止步向灭亡而提出最新行动指引的最后一道防线 。
这个关键性往往给自我思维物质带来进化的希望与生机 。当检讨不出现时，自我检讨的关键主导是具有自我检讨能力的思维物质本身，而且这个思维物质往往会在检讨不出现的时候，也将自我检讨的警惕性同迫切性如同只是看到成功一面而忽略存在失败漏洞那样大大降低，从而增加步向灭亡的危险性 。
总结以上论述，无论何时何地只要具有自我思维的物质都必须要进行周期性 。
8.考试考不好,家长写检讨,50~100,都写孩子坏尊敬的校领导、老师：
您好，
我是xxx的家长 。接到孩子违纪的通知让我很惊恐 。我原先一直觉得孩子很听话，能够严格的遵守校规校级，没想到孩子会犯这样大的错误 。这是我作文一名家长的失职，对于女儿在校行为表现关心不够 。但同时我也很感动，对于我的孩子早恋的的问题，学校和老师是如此的重视，说明本溪市高中时一所名副其实的学校，是一所管理严格的学校，老师是为学生认真负责的老师，是让家长放心信任的老师 。我为我的孩子能进入这样的学校，能有这样的老师感到骄傲 。作为一名母亲我即脸红又高兴 。脸红的是，作为家长对待孩子成长过程中出现的问题，我没有如此细致与严格 。高兴的是，我的孩子进入了一所实至名归、优秀
的学校，遇上了认真负责，爱生如子的好老师 。女儿犯这样的错误，作为一位母亲，是我职责所失 。我过分的只重视孩子的学习成绩，而忽略了孩子在成长中会出现的其他问题 。这些天我看了很多关于孩子早恋为题的文章，了解了很多学生早恋的危害 。“学生恋爱常把握不住自己的情感，起伏波动大 。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，心悸、头痛、失眠等，从而影响身体健康发育 。如果有越轨行为，会直接伤害身体，正如在成长的果子上划了一刀，会留下创痕” 。“他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生 。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠 。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深 。对彼此造成更大的伤害 。甚至出现人格障碍”.“学生恋爱会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定 。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常人在教室，心在天外 。有的同学一旦陷入早恋之中，常因见到对方而兴奋，见不到而失落 。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中 。有的单相思者整天想入非非，甚至出现“白日梦”，其危害之大，自不待言 。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空” 。看到这样的文字，在想到自己女儿的问题，让我心悸 。我再一次感激学校对于这个问题的重视，感到自己的无知 。我一定会帮助孩子（也是帮助我自己）解决好早恋问题 。我和xxx一起学习了解了早恋的危害，认识到了这样做的坏处 。也学习了解了家长和学生本人如何对待早恋问题 。我对孩子讲了很多现阶段她应该做的事，和不应该做的事 。孩子也认识到了早恋的危害，认识到了自己行为的不当之处 。可能她现在还不是完全理解，也不是完全坚决 。但我们已经基本达成了一致共识，杜绝早恋，断绝不正当、过分的来往 。我相信我们会解决好这个问题 。不让它成为高中生活学习的绊脚石 。同时，我们也坚定了认识，一定要遵守校规校纪 。校规不是孩子学习生活的桎梏，而是学生意识的最佳启蒙示范 。它告诉孩子们应该做什么，不应该做什么能让孩子们认识到什么是秩序，什么是权利，什么是义务，什么是责任 。校规也能让孩子逐渐明白，生活在社会中，遵守秩序其实能保障更高层次的自由 。遵守校规是孩子必须的义务 。