家长寄语10:
陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正 。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高 。
家长寄语11:
你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好 。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩 。加油！
家长寄语12:
你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀 。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒！
7.幼儿家长寄语怎么写首先，先写一些感谢的话语 。
对老师的一些感谢是必要的，孩子在幼儿园里，如不是老师的照顾和指导，孩子怎么能顺利成长和学习呢？所以，别吝啬笔墨，这点是必须的 。
其次，孩子的缺点可以写上去 。
孩子在学校跟在家里的表现可能不太一样，身为家长的你，更加清楚孩子的缺点是什么 。那么不妨写出来，让老师可以了解到 。
当然，孩子的优点也可以写，这些是孩子闪光点 。比如孩子的特长、良好的习惯或者最能让孩子开心放松的事情等等 。
最后，请老师指导和监督 。
延续上面的，针对孩子的缺点，请老师指导和监督 。当然，孩子在幼儿园的一切，也有待老师们的悉心照顾 。
提供一篇幼儿园家长意见范文给大家参考下：
老师：我的孩子***的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读 。***能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢 。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性 。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育 。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师 。
8.形容萌宝的诗词,形容小孩的词语宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴 。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面 。接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童 。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里 。诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态 。
唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 。”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓 。
宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 。”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景 。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童 。农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来 。
唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾 。小童疑是有村客，急向柴门去却关 。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事 。篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾 。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了 。诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性 。