感受信怎么写( 五 )


(2)亮明基本观点 。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来 。
这样的句子可称为“观点句” 。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点 。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中 。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首 。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理 。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力 。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务 。(4) 围绕基本观点联系实际 。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感 。要做到这一点,必须善于联系实际 。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象 。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节 。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握 。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的 。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了 。写读后感应注意以下问题:一是要重视“读” 在 “读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果 。
必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感” 。因此,要写读 。
6.老师的感恩信怎么写“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明 。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证 。
不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们--二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学 。我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐 。原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉 。
就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音 。那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起 。老师把所有的希冀寄托在我们身上 。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事 。当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛:同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在鼓励:成功是从这里起步的;当我们悲伤时,他们在安慰:同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您--光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展 。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人 。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心 。
虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多 。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声:老师,您辛苦了 。
亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗 。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程 。