（描写夏日荷塘景色 。摘自《荷叶咏》） 见《散文选读——少年课外阅读辅导》第119页 少年儿童出版社1981年7月出版二、提要式笔记 即把原文的基本内容、中心思想 ， 用自己的话加以概括 。
这种笔记写法 ， 常常在谈长篇、中篇的各种书籍时使用 ， 可记在卡片、活页纸或笔记本上 。这种笔记要求首先要把原文读通、读懂 ， 抓住重点 ， 然后再把基本内容概括出来 ， 力求文字简明扼要 ， 目的是使自己在几分钟之内就能回忆起书的基本内容 。
如是故事或小说等记人叙事的文体 ， 就应该抓住它的重要情节、人物形象、中心思想 ， 用很简洁的文字予以概括 。刚开始学写整一本书的提要 ， 可以参考书前（或书后）的内容提要 ， 也可以做提纲笔记 ， 先练习编写文章的段落提纲 ， 从中找出规律性的东西来 ， 时间一久便熟能生巧了 。
这对提高综合、归纳能力确实是一种很好的训练 。例一：《西游记》这部小说的提要： 《西游记》是明代吴承恩作的长篇小说 。
根据唐代名僧玄奘去天竺（今印度）取经这一真实的历史事件 ， 在民间传说和有关话剧本、杂剧基础上进行再创作而成 。全书一百回 。
前七回写孙悟空出世、远游求道、闯龙宫、搅冥府、大闹天宫；第八回至第十回 ， 描写如来说法、观音访僧、魏征斩龙、唐僧出世 ， 交待取经缘起；第十三回以后 ， 转写孙悟空被迫皈依佛教 ， 保护唐僧降妖伏魔 ， 化险为夷 ， 安达西天 。小说以唐僧取经的故事为线索 ， 以神猴孙悟空为主人公 ， 将社会矛盾和自然力量幻化为一个五光十色的神奇世界 ， 曲折地表现了劳动人民蔑视封建统治 ， 捣乱封建秩序 ， 不畏强暴 ， 战胜困难 ， 同一切灾害和邪恶作坚决斗争的精神 。
例二：《草原上的小木屋》这部小说的提要： “小木屋”系列是美国作家罗兰·英格斯·怀德的9部带有自传色彩的经典名著的合称 。第二部《草原上的小木屋》是这套作品中最有名且最具代表性的一部 。
书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林 ， 坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的经过 ， 这正是当时美国国西部垦荒者的典型写照 。这次搬家 ， 罗兰一家惊险万分地渡过涨水的河流 ， 到了大草原以后 ， 他们也曾遇到印第安人 ， 并遭受狼群包围、草原大火以及热病的侵袭 ， 但最后他们还是住进了爸亲手所盖的小木屋中 ， 在草原上度过了一段靠打猎维生的 。
2.高中语文积累,笔记本怎么写我是一个高中语文老师 ， 结合自己的工作经验谈谈：
首先要正确理解语文积累的含义 。语文积累并不是或者说并不全是记到笔记本上 ， 积累并不是孤立、机械的记忆活动 ， 而是记忆与理解、感情、鉴赏等环节相互联系 ， 进行新的知识结构 ， 重建的过程 ， 理解文本的具体意义 ， 识别内容的具体特征 ， 了解内容之间的具体联系 ， 才是有效积累的前提 。如把学生的理解、感悟、体验弃之不顾 ， 一味强调背诵 ， 只能事倍功半 ， 而古人“重读”也一定更“重悟”了 。
其次 ， 在笔记本上的积累要注意使用活页本 ， 一类内容一类内容的分开 。隔一段时间进行整理归类 。比如说字词句的整理 。平常所学的生字词 ， 还有考试时出错的字词都可以整理下来 。除了字词 ， 还可以记下成语 ， 以及含有成语的句子 ， 体会一下成语的用法 ， 这对你语文的积累个考试都是很有好处的 。再就是古诗文了 ， 主要是记课外的 ， 课内的也要掌握好 ， 在这个本上的课外古诗文主要是一个扩展 。还有就是优美的文章段落 ， 比如你读了一篇文章 ， 觉得很喜欢 ， 你就可以摘抄部分段落下来 。还有就是名言警句 ， 也可以摘抄 。