4、从习作技巧方面来思考，四年级的学生，已经知道观察的重要，已经完成了作文起步练习，能够独立地写一篇小文章 。但是写作技巧尚不成熟，描写人物的方法，描写生活细节的技巧等尚不熟练 。因此，我们应该结合课文的教学，设计一些小练笔活动 。比如观察一次人物对话，写一个片段，注意描写人物说话时的神态变化；再如亲身做一件以诚待人的事情，指导学生注意描述生活的细节等等 。
5、从习作评价的方面来观察，四年级的小学生喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解 。对于一些优秀的作文片段，往往只是知道很好，但不明白为什么好，好在哪里 。教学中应该抓住作文的亮点，引导学生学会评价 。使小学生明白细节描写的妙处，明白描写人物的方式方法 。
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