阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少 。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么 。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素 。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了 。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关 。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路 。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力 。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间 。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全 。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案 。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的 。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织 。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文 。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难 。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考 。
1、字不离词 。汉语中一词多义现象相当普遍 。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思 。如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理 。
2、词不离句 。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用 。这类要求有以下几方面情况：
一词多义 。这在文言文中是常见的 。如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之策，马鞭 。
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句 。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思 。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义 。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是” 。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释 。
3、句不离段 。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境 。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云 。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置 。
4、段不离文 。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路 。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心 。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差
4.怎么样才能写好课外阅读题 你好 以下是我从网上精心挑选的，希望对你有所帮助！如果有什么疑问可以追问，愿意帮助 语文阅读题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式 。