学习本应不是墨守成规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性的光辉，彰显人生大智慧 。
一条幽静，一条古藤 。我们以智慧的心去观察一个弱小的生命并为之思考人生 。反思自己，化为一份自己无法释怀的过错，这也恰恰体现我们的人格、品性境界之高尚 。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，只有努力了，才能获得别人的认同，自己的信心 。只有说，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、扩宽、积厚，甚至以一种超越时空的姿态永存于历史 。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累 。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不访问问自己，我智慧的学习了吗？
学习的的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢地实践，不断地去升华人生成就 。
古今成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，已找回的眼光去选择 。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味的囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习能事半功倍 。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而上升至整个社会、国家，乃至世界 。（ 文章阅读网： ）
“学而不思则罔，死而不学则殆”踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断 。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上 。智慧的去学习，向人生的新希望迈进！
5.如何写好0'慧学作文750字四年级曾几何时，我们渴望辉煌与成就，富裕憧憬与幻想；曾几何时，在众说纷纭中仿徨，缺一双飞离困惑的翅膀 。
别灰心，别气馁，智慧的去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷茫，陪你到天亮 。学习本应不是墨守成规，而是去不断思考与领悟，闪耀人性的光辉，彰显人生大智慧 。
一条幽静，一条古藤 。我们以智慧的心去观察一个弱小的生命并为之思考人生 。
反思自己，化为一份自己无法释怀的过错，这也恰恰体现我们的人格、品性境界之高尚 。学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，只有努力了，才能获得别人的认同，自己的信心 。
只有说，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、扩宽、积厚，甚至以一种超越时空的姿态永存于历史 。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累 。
在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不访问问自己，我智慧的学习了吗？学习的的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢地实践，不断地去升华人生成就 。古今成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，已找回的眼光去选择 。
凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味的囫囵吞枣、生搬硬套，因而学习能事半功倍 。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而上升至整个社会、国家，乃至世界 。
（ “学而不思则罔，死而不学则殆”踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断 。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上 。
智慧的去学习，向人生的新希望迈进！高三：丁馨 。
6.围绕慧学·友善·家乡写一篇作文我的家乡风景优美，其中家乡的一条小溪是最值得家乡人留恋的地方 。
春天，在茂密的森林中，小溪“哗啦哗啦”地唱着，欢乐的歌儿流向远方 。小鸟在小溪上空“叽叽喳喳”，是在向小溪姐姐问候呢！快看，春风婆婆也赶来了，正在给小溪梳头呀！那泛起的层层波纹，就是小溪姐姐的纱衣 。这时，我们也赶来了 。我们给小溪姐姐送来了一束束美丽的鲜花 。