我们的班主任知道后，神色大怒，问：“中午有笑过的站起 来！”我和有些同学站了起来 。“等阵个节活动课到大堂去罚企！”老师严肃地说 。
于是，我们整节课都是站着上，站的我们脚都发软了，下节课还要站呢！ ////到了地二节课，我们站在大堂上，遭受着底年级的取笑，有个学生还说：“你看，他们脸上无光啊！”当时我真的想跑过去打她一顿的，但……到了下课，老师走下来说：“你们这样做之前有没有想过后果？你估我好想惩罚你们缉花光拘叱饺癸邪含矛的吗？我好心痛啊！我真的是好心痛啊！你们在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！现在，我相信你们知道自己错在哪里的，一个个告诉我！”我本好想第一个走出去的，但我没有胆量 。黄丽环第一个走了出去，微声地对老师不知说了些什么，就上教室去了 。
接着是杨洁萍、李君欲、陈婵芬 。“怎么？邓俭霞（Me）还不知道自己错在哪里吗？敢做不敢认吗？”老师失望的说 。
不是啊，老师 。请您不要误会啊，我好想走出去，但是我没有胆量啊 。
接着梁嘉颖、梅美欣又走了出去，我看着自己一个个好朋友都上课市去了，于是我提起勇气，向老师走去，说：“老师，我知错了！”当时我真的决心以后不在会出现 。“你将来出到社会里就算你做了个经理，你愿被一个工人掀引着吗？你在这学校读了六年书，居然被一个全班成绩最差的一个带着走！你说，我能不惩罚你吗？能不心痛吗？”我听后，不争气的眼泪又一次落下来了 。
“你上课室自己细细想想我说的对不对吧！”老师语重心长地说 。除了这些缺点外，还有很多：自制能力差、上课不专心…… ////你看了上面这些缺点，别乱评论我哦 。
我还有不少优点的哦 。例如：喜欢看书、学习成绩挺好……我曾经试过在三个晚上看完了三本长篇故事，有《原野上的追捕》《神气小冰窗》《博士鸟》 。
大概是由于喜欢 。
6.怎样写好自己的本领和长处第一，要写清楚练就本领和掌握本领的过程 。同学们知道，人的很多本领都不是天生具备的，全是靠后天的勤奋和努力换来的 。尤其是要想掌握一项本领，不花上几年时间，不下一番苦功夫，是根本不行的 。那么，在你学习和掌握本领的过程中必然会发生一些令你难忘、激动，或者有趣的事情，这些都是作文非常好的素材 。当然，在写的时候要注意通过列举一些具体的事例，让读者了解全过程 。在描述过程的时候，那种蜻蜓点水，三言两语，一笔带过的写作方法是不行的，必须用些笔墨，写详细 。
第二，要写出“真” 。有同学这样写自己掌握了游泳的本领：
我换好游泳衣，跳进游泳池，先学习闷气，不一会儿就学会了 。接着学蛙游，我双手用力扒水，两个脚用力蹬，没想到身子向前移动了，就这样我学了一会儿，就会游泳了 。
瞧，这位同学学游泳的速度也太快了吧！究其原因，是没有把学游泳的过程写出来，给人失真的感觉 。那么，怎样写清楚真实情境呢？告诉你一个诀窍，就是在学本领过程中一般都会遇到困难或阻力，面对困难或阻力你是怎样想的，怎样做的，运用心理描写和动作描写的手法把它写清楚，写明白 。比如，学钢琴时妈妈要求你每天晚上练习1小时钢琴，你心里肯定会有各种各样的想法，把你当时的想法和怎样坚持下来的写出来，也就写出了自己的真实感受，这样文章就具体了 。
第三，题目要有吸引力，语气要自豪 。“请你为我自豪”“我要说我真棒”，这些醒目的题目一看就令人感到亲切，很有吸引力 。