3.写反思结尾时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半 。我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝 。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人 。我在着大海中慢慢的成长，进步 。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好 。等到花了六分之一时，才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快，虽然需要费力，虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度 。但，我却依然感到快乐无比 。因为在这个探究的过程中，我发现了一种超越自我的快乐 。
行舟不也正如学习一样吗？需要一个适应的过程，才能取得好成绩 。
可仔细想想，我真的只是因为不适应的关系么？我想有这个原因，但，完全归咎于它么？应该不吧！很多时候，本该当天学会的知识，由于自己的意志并不鉴定，也因为没有明确的奋斗目标，所以一拖再拖 。拖到周末再学，导致很多该学的东西没有时间复习，最终有些东西一知半解学的不扎实，考试自然就会显露出这些不足之处 。
那么，既然知道了自己的问题出在哪里，就要加以改正与完善 。从现在开始，只要我们能够每天学好当天学到的东西，并加以复习、巩固，这样日积月累，到了周末就会有足够多的时间来复习其他科目，保证万无一失，考试测验时，便会成竹在胸，十拿九稳，而且无论如何测验，都无所畏惧 。还要给自己确立一个奋斗的目标，而这个目标，不能太高，也不能太低；太高的话，当没有超过这个目标时，便会灰心丧气；太低的话，太过轻易的超过自己的标准，便没有超越自己的快感 。所以，给自己你定目标也是必不可少的 。
我继续在学习的海洋中行舟前进着，慢慢地积累着在行舟过程中所找到的经验，努力地熟悉并掌握着 。在这知识的积累中，我感到了时光的流淌，生命的流逝 。而在这片大海的漂泊中，我了解了怎样学习与反思 。
4.教学反思怎么写1、所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平 。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之 。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量 。
2、按教学的进程，教师的教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段 。
教学前的反思：是指凭借以往的教学经验，对新的教学活动进行批判性的分析，并作为调整性的预测，这种反思具有前瞻性 。
教学中的反思：是指对发生在教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控 。这种反思表现为教学中的一种机智，具有敏感性 。
【教学反思怎么写结尾】教学后的反思：是在某一教学活动告一段落（如上完一节课，或上完一个单元的课等等）后，在一定的理念指导下，去发现和研究过程中的问题，或者对有效的经验进行理性的总结和提升 。这种反思具有批判性 。
教师的教学反思在内容上包括教学观念、教学行为、教学效果三个方面 。
3、逆向思维、求异思维、批判思维
5.写反思结尾时间仿佛过的很快，一眨眼的功夫，却已学期过半 。
我仔细的倾听钟表的声音，仿佛感到了时光的流淌，生命的流逝 。时间仿佛是一片大海，我仿佛是在大海中行舟的那个人 。
我在着大海中慢慢的成长，进步 。刚上海时，由于不适应海上的生活，很长时间里，没有找到行舟的诀窍，因此，并没有比别人划得更好 。