真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题）
XXX将十万元遗产献国家（正题） 。
其二，出现正题和副题 。如：
学校花钱“买”批评（正题）
在报上登“公告”欢迎家长对学校工作进行监督（副题）
单行标题 。单行标题只有正题 。如：
校长接受《中国少年儿童》小采访人员采访
消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力 。采用哪种标题，要酌情而定 。
2.导语
消息的导语，就是消息的第一段或第一句话 。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者 。平常所说的消息的结构是“倒金字塔”式，原因就在于此 。
导语常采用以下几种写法：
叙述式 。简明扼要地写出主要事实、经验，或对全篇事实材料进行综合概括，揭示主要内容 。如：“本校运动会于X年X月X日在隆重举行 。”这就是消息导语 。
提问式 。把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出，然后再用事实作答 。如“亲爱的同学们，你知道我校生物角有白孔雀吗？在我们学校的生物角中，就有这样新奇的孔雀” 。
描写式 。对富有特色的事实或有意义的一个侧面，用简练的笔墨进行形象描绘，给读者以鲜明的印象 。如“一盆盆翠绿欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在校园里，全国学校科普今天下午在我们举行 。来自全市各小学300多人欢聚一堂 。
评论式 。是对所报道的事实先作出评论性结论，然后再用具体事实来阐明 。如“今天，我们学校新图书馆大楼落成了 。从此，我们可以在最现代化的图书馆里享受读书的乐趣” 。
引用式 。引用消息中人物深刻而富有意义的语言作为导语 。如“我校XXX同学荣获全国小学生书法一等奖，他说：‘我还要继续努力，我不断丰富自己的课外生活，多多培养自己的兴趣爱好’” 。
主体
主体是消息的主要部分 。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开 。写主体要注意如下几点：
主干突出 。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上 。要去头绪，减枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略 。
内容充实 。回答导语中提出的问题，其内容必须具体、充实，这样才有说服力 。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心，突出重点 。
结构严谨，层次分明 。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活泼而不紊乱 。
背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定 。
背景材料一般有三类：一是对比材料，即对事物进行前后、正反的比较对照，以突出事件的重要性；二是说明性材料，即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件 等；三是诠释性材料，即人物生平的说明，专业术语的介绍，历史典故的解释等，以帮助读者理解消息的内容 。
结语
结语是消息的最后一段或一句话 。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示 。
消息的结尾方式有小结式、评论式、希望式等 。