科研记录本怎么写( 二 ) _记录本

提高教研组活动的实效性。具体措施是：每位教师从自己的观点出发，结合教学实际，指出本节课从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个维度的目标达成情况，教学过程设计中的闪光点与不足之处。
理论支撑点的实际应用程度。在教法的选取上有无不妥之处，学生的学法指导是否恰当，教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点。
进行深度交谈，提高课堂教学的质量。3、学期开始，要求本组教师都要制定出详细的教学计划，内容要具体、明确，重点、难点要突出，教法要得当，并且具有很强的可操作性。
而且本组教研计划要与学校的计划协调一致，充分体现出新课程改革和素质教育、创新教育的要求。4、备课是上好一堂课、提高教学质量的前提和基础。
本组教师必须吃透教材、大纲、教学用书、参阅其他教学资料、课外资料，把握各学科本质和目的任务、每一节、每一单元的重点、难点、关键，掌握传授知识的方法。提高每位教师驾驭教材的能力，让教师掌握每一层次学生的接受能力，做到因才施教、有的放矢，选用最佳教学方法，可收到事半功倍的效果。
5、作业要精心设置，批改要认真、细致，补救措施要得当，内容、难易程度也要适中，并要面向全体，也要照顾特长生，批改作业要及时，反馈意见要具体、得法 6.认真抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。
坚持“激趣合作探索创新”课堂教学模式，按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究，学习就是要接触新的理念，不断丰富“激趣合作探索创新”的含义，实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作，总结就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助，与其他教师讨论共享并选择最有价值。
2.弘文学校2014学年第一学期晨会课活动记录本怎么写1.教学常规专项督查：继续依据网上公示、学生家庭作业记录，检查作业设置与批改及“快乐周三”实施情况。
2.各学科继续进行“问题研学多元联动”教学模式暨“我的模式我的课”教学展示活动（要加强集体备课研讨，突出学科研究主题。活动结束后，教师个人完善好教学设计，写出教学反思，十七周将连同同课异构相关资料上交学科主任）。
3.各研修组长协同研修教师，按要求按时高质量的完成各项磨课任务。
4.准备迎接黄岛区语言文字示范校的验收。
5.各位老师着手完成基于自己所教班级和学科存在问题的行动研究报告（内容包括：班级或学科存在的问题，预测存在问题可能的原因，通过问卷调查或学生访谈后确定的出现问题的真正原因，根据原因采取的解决问题的措施，实验的效果，最后的经验教训总结）共六个方面的内容。
6.各学科课程标准学习，准备课程标准达标检测。
7.统计上报2014年度教科研成果（含出版专著、发表论文、获奖成果等）。
8.周四第三节至第四节进行数学思维训练专题培训。
3.一、课题资料的内容课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。
它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。
从目前中小学科研课题研究工作的基本情况看，至少应该包括以下六方面资料：1.基础性资料：此类资料涉及课题研究的前期调查、假设、课题论证、最终选定等，是反映课题研究基本情况的资料。这种基础性资料主要包括：（1）课题申报表和评审议定书。