识字3后面怎么写( 四 ) _识字

2、出示课件带拼音的词语，带拼音有点简单，你行吗？指名读飘浮雹子暴躁灌溉机器淹没庄稼冲毁灾害 3、去拼音读，你还行吗？开火车读 4、放大词语：第一遍：齐读第二遍：女生读（与男生比赛读）第三遍：男生读（二）把词语放在句子里你还会读吗？ 1、课件出示句子，理解“飘浮” （1）指名读“升到空中…….漂浮” （2）、课件出示句子2：指导停顿读（3）、还有一个词语朋友也叫漂浮，你们看，这两个词有什么不同呢？（4）、还有什么会在天空飘浮？什么会在水上漂浮？ 2、在空中飘浮时，我是一朵朵美丽的白云，来到地面我的脾气就不一样了。他坦白地告诉我们说（出示课件）（1）有时候我很温和，有时候我很暴躁。
（齐读）（2）你能从这句话中找到一组反义词吗？（温和——暴躁）（3）你们家里谁脾气温和，谁脾气暴躁？（4）你知道文中的“我”温和是什么样吗？看看图片你就知道了。（出示课件）（5）（出示图片）啊！它暴躁起来掀起巨浪，简直是太可怕了！（6）你看“躁”的多难看呀，手拿一个木棒子，大口一张一张又一张的，还直跺脚，我们快给他换换偏旁和他告别吧。
（生自由说）（7）、老师把你们找到的字编成顺口溜，读读吧！伸手会做操，有水能洗澡，火烤很干燥，嘴多噪音吵，着急暴躁就跺脚。3、水的脾气时好时坏，好的时候是什么样呢？（1）出示句子：我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
（指名读句子）你知道什么是灌溉？（2）出示“灌溉”课件，庄稼缺水了，要浇水。（3）把词语放回句子中，你一定能读得顺，读得准！课件出示“器”我的长相多有趣，你有什么法记住“器”？预设：（1）、（加一加）：“哭”下加两个口（2）、（编一编）：一只大狗看着四口缸。
（3）、（顺口溜）：上面两个口，中间一只犬，下面还有两个口，喜欢电来爱喝油。（4）巧计口诀：一条犬四张“口”，各行各业显身手。
过渡：可他发起脾气来是什么样？ 4、出示句子----（女生读）有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子” 。你见过雹子吗？（课件中出现雹子），你看雨字头的字还有它们呢。
（课件出示）过渡：他暴躁起来还是什么样？ 5、出示句子-----（男生读）我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。强调多音字“没”，“没”还有什么读音？“没有、淹没”做个动作来表示。
理解“淹没” 。6（课件）此时发起了大水，庄稼被------（引读）淹没了。
（理解：“淹没”） 7、（课件）哎呀，大水又来到了一座座房屋前，房屋被----（引读）冲毁了，理解“冲毁” 。8、（课件）唉！无情的洪水给人们生活带来是------灾害。
9、这个词中有一个字老师说一个谜语你猜猜！课件出示：房子着火了。（灾）再说一个字谜猜一猜：（出示）雨天下包子（雹）三、律动：读写字歌配乐《天地之间》四、写字 1、出示课件：读一读（指名领读）将生字按结构归类（课件演示）， 2、观察（1）出示课件：四个左右结构的字，看到左右结构的字，你会想到什么？（一品二比三定位，四看穿插笔）（2）品头论足比较两边笔画定位笔画串门 3、示范指导：（齐背写字占格口诀）（上留天下留地，左右能够神双臂。）
（1）、指导写：池观察三点水的写法： ①你发现了三点水是怎样写的？（学生说） ②指导写：看课件第一点写在左上格正中间，第二点写在横中线向左一些，第三笔提从左下格中间向下起笔，回锋向上，提尾与第一点成一条线。出示口诀：三点水成弧形，上点定位，中点左行，提尾上点一条线。