所以这个人是在福建省福州市鼓楼区出生，出生日期是2002年12月1日，性别是男 。
③某个学校的所有学生编号，从这个学生的入学年份、班级、座位号、性别这几个方面去编号 。用单数表示男，用双数表示女 。号码的前4位是入学年份，号码的第5位和第6位是班级，第7位、第8位是座号，号码的第9位是性别 。
如：一个同学是2007年入学的，编在3班，座位号是20，性别是女，给她编的号就是：“200703206” 。
④楼层号：开心小区新建了一栋楼房，这栋楼有6个门，每个门走上去都有5层，每层有2个房间 。如果要给这栋楼的所有房间编号，可以根据这个房间在几号门的第几层的第几号房去给这个房间编号 。如：3门4层1号，给这个房间编的号就是：341 。
⑤ISBN号是由10位数字组成，共分四段：
组号： 代表出版者的国家，地理区域，语种等 。我国的组号为”7” 。出版者号： 代表组内所属的一个具体出版者（出版社，出版公司等） 。由国家或地区的ISBN中心设置和分配，可取1-7位数字 。书名号：书名号是由出版者给予每种出版物的编号 。
校验号： 校验号是ISBN号的最后一位数值，它能够校验出ISBN号是否正确，即：将ISBN1-9位数字顺序乘以10-2这9个数字，将这些乘积之和再加上校验号，假如能被11整除，则这个ISBN号是正确的，算式为7*10+3*9+0*8 +5*7+0*6+1*5+5*4+6*3+8*2+7=198,198/11=18，能被11整除 。
校验号只能是1位数，当为10时，记为罗马数字X 。
5.序号要怎么写在论文中正确地运用序号，能使文章层次清楚，逻辑分明，便于读者阅读和引述，但目前教师撰写论文在序号的写法上存在着不少的误区，如：层次大小不分、中文数字与阿拉伯数字混用、前后序号形式不统一，等等 。下面就论文中几种常见的序号写法作一说明：
一、正文层次标题序号
正文层次标题序号要注意大小分级 。如一级标题序号可用汉字一、二、三……，二级标题序号可用汉字加括号（一）（二）（三）……，三级标题序号可用阿拉伯数字1、2、3……，四级标题序号可用阿拉伯数字加括号（1）(2)(3)……，五级标题序号可用阿拉伯数字加右括号1)2)3）……，若还有六、七级序码还可采用大小写英文字母 。注意加了括号的序号后就不要再加点号了 。
理科类论文的各层次标题还可用阿拉伯数字连续编码，不同层次的2个数字之间用下圆点（.）分隔开，末位数字后面不加点号 。如“1”,“1.2”,“3.5.1”等；各层次的标题序号均左顶格排写，最后一个序号之后空一个字距接排标题 。如“5.3.2 测量的方法”，表示第五章第三节第二条的标题是“测量的方法” 。
注意：同一层次各段内容是否列标题应一致，各层次的下一级序号标法应一致，若层次较少可不用若干加括号的序号 。
二、正文中图、表、公式、算式等的序号
文中的图、表、公式、算式等序号一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号，其标注形式应便于互相区别，如“图1、表2、式（5）”等；对长篇研究报告也可以分章（条）依序编码，如“图2.1、表4.2、式（3.3）”等，其前一个数字表示章（条）序号，后一个数字表示本章中图表、公式的序号 。
三、注释和参考文献的序号
文中注释极少量的可用“*”、“**”表示，一般用圆圈的阿拉伯数字依序标注，如“①、②、③……”，标在所注对象的右上角 。页脚或文末注释中对于相同内容的注释条目可合并写，如“⑥⑨马斯洛，《存在心理学探索》，昆明：云南人民出版社，1987年，130、126页” 。
参考文献的序号标注一般用方括号的阿拉伯数字，如“[1]、[2]、[3]……”，也有不加括号的 。文末参考文献与文中内容对应的，应在相应文字的右上角依序标出序号 。