方法——包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……） 。
第三维目标：情感态度与价值观目标
情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度 。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一；不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念 。
7.主要工作责任和目标怎么写才更好一、主要责任与工作要求：
1、学生会内各个成员得严格遵守《学院规章制度》管理条例 。
2、各部部长得积极吸取和采纳各部成员提出好的建议和意见，并制定强有力的整改措施，以积极主动的心态来调动学生工作 。
3、部长定期举行部门活动交流会，以部门队伍建设为重点，推进常规管理工作，使部门更和谐有利于工作的开展 。
4、各部门举行活动时要灵活的调动与分配工作，确保各位成员能积极参加活动又不影响到学习成绩，做到学生干部不挂科的目标 。
5、各部门要相互监督，发现问题要及时反映给上级，及时制定解决措施 。
6、部内各成员得听从部长的安排，如果有意见，我们可以保留意见，必须执行“先工作后反馈”的原则，
二、目标：
完成以上各项任务，使学生会工作有序开展，并使各部门的行为得到规范，形成良好的工作作风，全面提高理学院学生会在学校的声誉 。
三、考核与奖惩：
学生会办公室将对各部门及成员进行考核，根据个人在本学年的工作情况表现作为
本学年优秀学生干部评选标准 。对于不严格遵守《学院规章制度》管理条例，工作失职，导致发生后果严重，影响学生会名誉的，我们将依照有关规定进行处分 。
8.项目的主要内容和目标怎么写原发布者：earthid1
一、项目目标1.在美丽乡村规划的背景下乡村空间形态的构建要注重于邻里关系和空间形态的连续性，遵循乡村肌理的延续和土地的集约利用 。依托现有山水脉络等独特风光营造出让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁的空间 。2.分析乡村空间形态演变的趋势及其特征，归纳当前乡村空间规划实践中存在的问题，借鉴国内外乡村规划的经验和尊重农民意愿的基础上提出不同类型乡村空间重构的策略，为有区别性的进行空间构建提供理论基础，以徽州地区乡村地区为例，实现空间的重新营造，为以后乡村规划提供实践示范，理论基础与借鉴 。二.项目内容1.研究乡村空间形态演变的历程：分析国内不同历史时段乡村空间形态演变的特征，归纳出乡村空间的主要结构形态与构成因素，为现代空间构建提供借鉴也是对历史文脉的延续与发展 。2.研究乡村空间营造农民的意愿与需求：在对徽州乡村地区空间形态调研的基础上，分析现存的一些问题，在进行重新构建的的过程中了解农民对空间的认知和利用情况，分析农民意见对空间营造产生的影响因素，为进一步对空间的营造奠定了基础 。3.研究乡村空间形态构建肌理与邻里关系：分析空间形态构建的动力机制，在对空间构建的过程中尊重乡村原有的肌理，和注重邻里交流小空间的营造，明确空间形态营造的主要方面与目标 。4.乡村空间形态营造：在以上的研究内容基础上，提出空间形态重新营造的设计思路，对徽州乡村进行规划实现 。为美丽乡村规划空间形态营造提供指导与实