最后，臂两肩应放松，上臂自然支在桌面上，小臂平放，双手配合，左手按纸，右手执笔 。纸边与桌面略成十五度角左倾，但不应影响身体重心的移动 。
2、正确的执笔和运笔方法 。
“三指执笔法” 。也就是“大拇指与食指的指头在上面紧紧地捏住笔杆，笔杆上部自然地斜倚在手掌的虎口出处 。其实，光靠这三个手指还不行 。无明指和小指的作用也很重要，它们弯曲贴在纸面上，保证了执笔远行的平稳 。
钢笔运笔，首先是用手指去拨动笔杆，笔尖活动范围较小，起落变化也不大 。其次是“悬腕”笔尖活动范围扩大，起落变化也丰富 。但后者的缺点是用大动作写小字，不稳，为了保存“悬腕”之长，弥补不稳之短，可以将小拇指调动起来，起到一种支撑和调节的作用 。用这种方法写字，手腕和桌面若离若即，离开时，小拇指略作支点，使运笔稳健；相即时，小拇指略为撑起，使运笔灵活 。
3、注意钢笔字的笔法 。
要用轻重、快慢和刚柔的变化达到沉着有力的目的 。在一字之中，要学会轻重并用、刚柔相济 。概括来说，就是要注重“捉”和“按”两个字 。这样，钢笔字虽然小，也同样有了沉稳与飞动、粗壮与精细、阳刚与阴柔的对比；点划之间，不是简单的细铁丝一样的均匀线条的组合，而是有节奏、有韵味、有动感 。于是 。才有可能在适当的间架结构中显示美感 。
4、字的间架结构要反复揣摩 。
一个字是否好看，笔法是第二步的事，第一步要讲间架结构 。“间架结构”，这四个字是从盖房子的话里借来的 。字不是“门面”？一个门面要修好，先要七梁八柱的搭个架子，称为“间架” 。搭好架子之后，梁与柱之间还要加一些互相联结的部件，还要安门上窗，这些统称为“结构” 。一个字的“间架结构”包括了各种部首和其他各部分之间的整体组合，也包括了各笔划之间的具体搭配 。
5、要写好钢笔字笔顺不可忽视 。
写字往往有个毛病，叫“倒插笔”，就是“笔顺”不对，这样有不少害处 。第一是影响全字的间架结构布局 。例如“王”字，先写下面的“一”，再向上写就很不顺当，全字的平衡也不易把握 。第二是影响写字的速度 。汉字的构成是有规律的，如果违背了这个规律，扭着劲去写，当然也写不快 。例如写“人”，必须先撇后捺，如果先捺后撇，明显地是绕了个圈子，时间必然用得多 。
温馨提示：
1、先上后下 一个字无论是由几个部分组成的，各个部分都要先写上部分，后写下面部分 。
2、先左后右。
3、先中间后左右 中间出现竖勾，左右为提点和顿点的字，先写中间部分，后从左向右写两点 。
4、先左右后中间 。
5、拦腰在后， 这类字比较少，如“女”、“母”、“毋”等，要等字的基本框架行成后，才能写拦腰一笔 。
6、最后封口。周围形成四框的字，先写左边，上边和右边，然后写里面，最后封口 。
4.钢笔字怎么写工整1、要掌握正确的写字姿势与规范的运笔方法 。
这是提高学生写字技能的基本保证，所以从学生一开始练字，我就很注重培养他们良好的写字习惯 。但要注意不能急功近利，要循序渐进地加以引导 。
2、要立定门户，不要“见异思迁” 。所谓立定门户，即给学生选帖，我给他们选择的是简明易学的由司马东、司马彦编写的《中国小学生通用钢笔楷书字帖》 。
我认为字帖选得好，入门则快，否则事倍功半，甚至误入歧途 。然而一经定帖，就不能朝令暮改、见异思迁，应教导学生“立定门户”，专心致志地“沉”下去临写，求得“入帖” 。