“妈妈，你怎么啦？”一只小白兔眼泪都流出来了，扑上来扶着兔妈妈，一边大叫：“快，快去叫救护车，快！快！”
另一只小白兔虽然也在叫“妈妈妈妈”，声音却一点不急.
兔妈妈猛然站起来，一把抱住扑上来的小白兔，说：“我分出来了，你才是我的孩子——真正的小白兔！”
小白兔笑了：“妈妈，你到底认出自己的孩子了！”
另一只小白兔见兔妈妈忽然好了，愣了一愣，才明白自己上了当.只好摇身一变，变成狐狸溜走了.
熊法官笑了：“兔妈妈，你真聪明！”
兔妈妈笑了，小白兔也笑了.
6.童话怎么写1、利用"假设"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想 。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物 。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象 。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新 。
2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来 。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了 。
3、利用"表演"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演 。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾 。
【童话故事要怎么写】4、利用"续编"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活 。这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了 。
童话里的形象，大多是拟人化的 。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活 。列宁说过："儿童的本性是爱听童话的 。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣 。"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节 。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩 。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔 。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快 。
童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的 。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程 。只有经过这个过程，生活才能成为童话 。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实 。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质 。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义 。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征 。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人 。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点 。
7.童话故事,作文怎么写小狐狸上学在那白雪皑皑的群山脚下，有一片连绵不断的翠绿森林 。