作用：诊断功能、导向功能、激励功能、鉴定功能、引导功能评价过程：确立评价标准决定评价情境设计评价手段利用评价结果 。
5.评价怎么写首先，要写出自己一些客套的话，比如“感谢同学老师对我的帮助，这一学期我的收获与进步如下”这样 。
然后要先写自己的优点，显得自己很自信 。但也不要自信太过度，要用“比较，还可以，有所进步”这样的字眼，然后再写自己的缺点，也不要写得太过激，应该用“有所不足，不太好，需要努力”这样的字眼 。
可以让自己不太丢面子 。最后，要说展望未来的话，比如：“在今后的学习生活中，我将百尺竿头更进一步，永远朝着目标而努力！”注意在自评中，不要总说自己，应该适当地总结一下老师、同学、家长对你的帮助和支持，显得不会太单调 。
6.高中生终结性评价怎么写啊评价内容 评价要点
道德品质 1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观 。
2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象 。
3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益 。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚 。
5、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊 。
公民素养 6、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》 。
7、了解法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益 。
8、具备一定的环保知识，有保护环境的意识和责任感；主动宣传环保知识，自觉保护环境 。
9、维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务 。
10、举止文明，讲究卫生，礼貌待人 。
学习能力 11、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望；学习主动、认真，能克服困难 。
12、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法 。
13、能制定计划，学会收集、判断和处理信息；善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思 。
14、能够进行研究性学习，并掌握进行研究的初步方法 。
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