密甲骨文怎么写( 二 ) _甲骨文

从这个意义上来说，“汉字是反映和表现世界的一种方式” 。同音多字，几个外形迥然不同的汉字有着相同的读音，这是汉字特有的现象。
活动提示要求学生查找具有谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话等。体会通过谐音的表达，可以达到出乎意料却在情理之中的表达效果。
比如说，通过猜字谜来领会汉字象形、指事和会意等造字方法，显得富有意味，耐人寻味。再比如，关于汉字的起源，阅读材料里提供了仓颉造字的传说，但就汉字的起源来说，她有不同的版本，而这个传说通过介绍仓颉造字的过程反映了汉字从她诞生的那一刻起就烙上象形的特点。
在学生们展示不同版本的汉字起源说的过程中，不妨引导学生来比较一下，传说各有不同，但是有没有相同之处呢，而相同之处就是汉字固有的特点。教学时一定要充分利用教材里的阅读材料，课本上的字谜不妨让学生先猜一猜，说说猜的过程和想法。
有谐音的歇后语不妨让学生读一读，引导学生注意把重音落在谐音的音节上，体会表达之妙。而阅读仓颉造字这一传说时，可以围绕仓颉造字的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，对汉字产生更深的理解和体验。
在感性认识的基础上开展综合性学习，才能充分发挥活动的价值，使综合性学习真正成为有效的学习方式。汉字之趣，趣在她的音、形、义，趣在她独特而有意味的表现方式。
作为对客观世界和主观世界的一种表现方式，汉字其实是长眼睛的，她观察、再现、描摹着这个世界，汉字是有耳朵的，她倾听、接纳、记录着这个世界。随着活动的。
2.峰的甲骨文怎么写峰的甲骨文：一、峰的释义：1、山的突出的尖顶。
2、形状像山峰的事物。3、用于骆驼。
4、姓。二、组词：峰顶、洪峰、上峰、峰值、峰峦波峰、险峰、主峰、峰巅、峰年扩展资料一、说文解字：文言版《说文解字》：峯，山专也。
从山，夆声。白话版《说文解字》：峰，高山的顶端。
字形采用“山”作边旁，采用“夆”作声旁。二、相关组词：1、上峰[shàng fēng] 旧时指上级长官。
2、洪峰[hóng fēng] 河流在涨水期间达到的最高水位。也指涨到最高水位的洪水。
3、峰值[fēng zhí] 指最高点的数值。4、主峰[zhǔ fēng] 山脉的最高峰。
5、险峰[xiǎn fēng] 险峻的山峰。
3.周甲骨文怎样写一、周的甲骨文写法：二、周的释义：1、周围；圆形的外围：四~ 。
圆~ 。绕地球一~ 。
2、环绕；绕一圈：~而复始。3、普遍；整个；全：众所~知。
~天。~身。
三、组词：周全、周刊、周转、周折、周身不周、周严、周缘、周恤、周目扩展资料一、字源演化：二、说文解字：文言版《说文解字》：周，密也。从用、口。
白话版《说文解字》：周，密合。字形采用“用、口”会义。
三、相关组词：1、周斐[zhōu fěi] 游猎地区一种用桦木树皮构筑的轻便可移的屋子。2、周尽[zhōu jìn] 谓周知万物，穷尽其理。
3、周党[zhōu dǎng] 至亲好友。4、周抱[zhōu bào] 犹环抱。
5、周法[zhōu fǎ] 周代的法度、礼制。
4.甲骨文怎么解啊金文的载体是青铜鼎之类的容器，甲骨文的载体是兽骨和龟甲等物质
金文是铸刻在青铜器的钟或鼎上的一种文字。金文起于商代，盛行于周代，是由甲骨文的基础上发展起来的文字。因铸刻于钟鼎之上，有时也称为钟鼎文。据统计，金文约有三千零五字，其中可知有一千八百零四字，较甲骨文略多。金文上承甲骨文，下启秦代小篆，流传书迹多刻于钟鼎之上，所以大体较甲骨文更能保存书写原迹，具有古朴之风格。金文在笔法、结字、章法上都为书法的进一步发展做出了重要的贡献。