但是无论怎么样，用汉字注音都会带有局限性 。因此在明朝以后，中国开始出现了用字母注音的方法 。这是在中国传教的西方传教士发明的 。最早的是利玛窦根据拉丁文发明的二十六个声母和四十四个韵母的拼音方案，然后传教士金尼阁在杭州出版了《西儒耳目资》 。这是一部最早用音素字母给汉字注音的字汇，由于是在利玛窦方案的基础上修改成的，所以人称“利、金方案” 。它的出现引发了中国几百年以后用字母拼音的潮流 。到了清末民初，出现了切音法，经过改进之后就是我们现在在字典的最后几页上经常看到的注音字母（拼音字母旁边的那种） 。
2.繁体学字有几种写法学的繁体只有一种写法，如下：
造字本义：名词，教孩子算数、习字的校舍 。
学[ xué ]
基本解释
1. 效法，钻研知识，获得知识，读书 ：学生 。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”） 。
2. 传授知识的地方 ：学校（简称“学”或“校”） 。
3. 掌握的知识 ：学问（简称“学”） 。学术（一切学问的总称） 。
4. 分门别类的有系统的知识 ：学说 。小学（a.古代指文学、音韵、训诂学；b.现指初等学校） 。
学的字形演变
扩展资料：
《说文解字》：
觉悟也 。从教，从冖 。冖，尚蒙也，臼声 。学，篆文
省 。
意思：
觉悟 。字形采用“教、冖”会义 。“冖”表示尚处于蒙昧状态 。“臼”是声旁 。“学”，这是篆文写法的“
”字，省略了“攴” 。
相关词汇：
1、学生[ xué sheng ]
解释：在校学习的人 。
唐 韩愈 《请复国子监生徒状》：“国子舘学生三百人 。”
2、升学[ shēng xué ]
解释：谓由低一级学校进入高一级学校 。
《人民教育》1980年第8期：“从当前来看，重点学校多招一些学生，对要求升学的青年，对国家很快得到一批具有一定质量的毕业生，都是有利的 。”
3、同学[ tóng xué ]
解释：在同一个学校学习的人 。
冰心 《悼念林巧稚大夫》：“在协和医院的医护人员和社会服务部里，都有我的同学 。”
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