参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 。二、运动的快慢 速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程 。
公式： 速度的单位是：m/s;km/h 。匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动 。
这是最简单的机械运动 。变速运动：物体运动速度是变化的运动 。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度 。三、时间和长度的测量 时间的测量工具：钟表 。
秒表（实验室用） 单位：s min h 长度的测量工具：刻度尺 。长度单位：m km dm cm mm μm nm 刻度尺的正确使用： 。
6.如何做物理笔记啊物理课堂笔记记什么
同学们都知道做课堂笔记的重要性和必要性，但在实际操作时又不明白记什么和怎样记，要使物理课堂记录明晰而实用，应侧重以下几个方面 。
1. 记好提纲
课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏 。
【物理笔记怎么写】2. 记录实验现象及其本质
物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律 。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点 。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论 。
3. 记录重点、难点和疑点
每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点 。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间 。
4. 记录注意、说明和要思考的内容
在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点 。
5. 记录思路、方法、小结和内容之间的联系
在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧 。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处 。
除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容 。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就写上批语，这对强化当堂课的重点、难点知识，及时复习和巩固所学知识都是十分重要的 。
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