伴随着感恩教育主题班会的结束，心中的确宽敞了许多也想到了很多 。每当看到学生发自肺腑的文章，听到他们饱含深情地表达对父母、老师、同学的感激之情时，尤其是当家长留下真诚的眼泪、学生能自省得伤心，同学们相处得更加融洽和谐时……内心一次又一次的受到触动，自己心中便有了些宽慰 。我们还抱怨什么，再累再忙，当看到这些时，就足够了 。
在回家的路上，我高兴着呐！不禁在想：如果让我们感谢，我们应感谢谁呢？感谢家长、感谢同学、感谢自己 。是家长对我们的信任，把孩子交给了我，是家长给我提供了与孩子交流沟通的机会 。大家的努力让彼此多了一次了解沟通的机会，是我们自己感动了自己，让心灵再一次得到洗礼 。于是，我拿起笔写下了自己的感受……
作为教师在教育教学过程中，也要怀有一颗感恩之心 。无论是对待工作的态度，同事之间的相处，还是面对学生，我们不应抱怨，而应感谢 。是他们让我们在呕心沥血地从事着平凡的工作，并在平凡中收获诸多的感受和快乐 。我们要学会感恩我们的亲人，感恩与我擦肩而过的陌生人 。我们的亲人，在生活中给与我们默默无闻的支持；在精神上给予我们最大的鼓励 。感谢那些与我萍水相逢的人，是他们的一个微笑、一个眼神，让我疲倦的身心得到了放松，让我更有勇气、更有信心去面对今后的日日夜夜 。
感谢生活中的每一次成功、每一次失败，每一次兴奋、每一次失落 。是这些生活中琐事，才使我的生活更丰富、更精彩 。让我悟出了更多生活的真谛 。
让我们满怀感恩之心，伸开双手去拥抱每个清晨的第一缕阳光，用心去发现生活中的美好 。我相信，我们会快乐一生 。
感恩是人生的一堂必修课 。让我们每一个人都学会感恩吧！学会感恩，我们就会对这世界充满爱恋和感激，就会懂得尊重他人，尊重每一份平凡的岗位和劳动，就会觉得心态的平和，生命的灿烂，生活如此美好 。
4.感恩活动报告这个题目有点儿难 。难在不知道你要问的是什么感恩活动？是参加活动的人写的报告，还是领导在感恩活动前的报告？最好给予补充说明 。
在这里只对感恩这个词汇做个 个人理解性的解释 。因为不管您想写的是什么性质的报告，必须要明白感恩的含义 。明白了含义，自己就会组织这个报告的内容了 。以下回答仅供参考：
感恩一词，内涵丰富，外延较广 。
1.对曾经帮助过自己的人对自己有大恩的人的感激与行动；
2.对自己曾经有过大恩的人的沉甸甸地回忆，与自己今后如何对待这些恩人的行动；
3.我们活着，每时每刻都在行动，都在遇到这样或者那样的问题 。只要有行为的实施，必然会有行动实施的对手————就是行动的主体所关联的对方 。如：吃饭，必然要与饭这个主体所涉及的东西、做饭的人等，发生关系 。怀着一颗感动的心来对待蔬菜、和供给蔬菜的人，做饭的人，就是感恩的一部分 。珍惜一餐的恩惠、珍惜一餐的缘，就是感恩的行动 。
从这个角度来谈感恩，就可以发现，其实我们每时每刻都在感恩中度过 。那么这个感恩的过程，其实就是活着的每分每秒珍惜的过程 。珍惜我们还活着、珍惜活着遇到的任何人和事 。
4.有时，悖逆自己的事情，让自己伤心、难过、棘手、痛恨 。。等等的缘，也是需要感恩的 。为什么呢？因为，顺境让人欢快，逆境使人成长 。只有在遇到麻烦的时候，才能让我们有反思自己的机会，学会冷静、成熟、更加有经验 。——-那么，回过头来看过程中的人或事，都是我们的成长的老师，对吧？所以，当自己发现自己比过去成熟了、稳重了、冷静了，更有经验了，就会不自觉的想起：其实，那个逆境是来锤炼我的 。————于是，感激 。这个思维的过程，就是在感恩 。