问题，特别是学习者本身提出的问题，是促使其发展和提高的强大原动力 。所以课堂中，教师要时时注意学生的反馈，积极启发学生的思维，鼓励学生提问质疑，对学生的表现多采取欣赏的态度，多一点肯定的激励性评价，这在一定的意义上也就能反映出教师的教学理念是先进的 。
编辑本段分析 如果将公开课定性为一种示范课，即充分和集中地展示执教者对—定的教学理念、教学艺术、教学风格等的追求，供观摩者评议、学习乃至在某种特定含义上的效仿，这未尝不可；进而，如果将公开课设定为一种探究课，即通过特定课例来奉献执教者对某个教学问题的思考和追问，尤其是通过对该问题化解流程的演示来表达教研主体的课堂价值取向，并在开放的研究氛围中获得多元化评价，从而共同深化课堂教学思维，这自然更有不可小觑的积极意义 。问题在于，在指令型课程与教学中，。
5.网络工程课程设计概述怎么写课程设计包括你的文档，代码以及可执行程序 。
代码和可执行程序可能需要额外提交，比如上传到指定FTP，或者以邮件附件形式发送到指定邮箱，便于老师检查 。文档部分一般要求打印出来 。
文档部分如下：
1.课程设计整体设计说明
包含课程设计要求，目标，以及整体功能的概要性说明，虽然是概要，但是一般字数不要太少 。可以略微提一下工程的阶段性安排，比如几天内完成某模块，几天内完成文档，等等 。
2.课程设计内容
自顶向下按模块划分整个工程，概述每个模块的功能，各模块之间的关系，最好配图 。
3.系统功能模块结构图
学C语言的时候一般还没学到软件工程，所以不需要UML，画DFD图就可以了 。如果不知道什么是DFD或者UML…… 那就随便画画吧，把模块功能和结构表示清楚就行了 。
4.数据结构设计及用法说明
代码中定义了哪些struct,enum,stack，等等，详细说明其中每个成员是做什么的，在代码中哪些功能模块中使用到 。
问题补充：5.各模块的功能
包含在课程设计内容里面，如果要求单独写出来，就需要更详细 。
6.课程学习总结该怎么写啊拜托了各位 谢谢kechongzongjie 紧张而愉快的一个学期已经结束了 。
我感到高中生活与以往的学习生活有很大的不同 。不仅是学习的知识更深、更难、更多，而且还有从学校的教学到同学们的学习态度的改变 。
我感到我步入了一个崭新的环境里 。在这个新的环境里，好多事物是新奇的，前所未闻的 。
比如说，在初中，极少有学校举办的学科竞赛，而今在高中，各类学科竞赛比比皆是 。新的高中校园有一个礼堂，我们常在那里举办各种报告，这是以前的校园生活中所没有的 。
在新的环境中的这半年里，我有不少的收获，但缺点错误也存在 。下面让我对这一阶段的表现做一个简单的总结 。
这个学期，我的表现基本良好 。我具有一定的主动学习能力 。
在初中，我在学习上被动性较强，常常是老师叫我们做什么就做什么 。在学习上无法做到及时查缺补漏，自我完善 。
而今，我的学习主动性增强，无需老师留作业就能对课程进行全面的梳理 。在课堂上，我能够积极思考，遇到不懂的问题肯钻研，不明白的地方经常请教老师和同学，或通过自学解决 。
我能够掌握基本技能，料理个人生活 。进入高中以来，学校多次举办集体活动，我都积极参加 。
我能够做到与同学和睦相处 。因为我认识到，只有和同学多接触，才能不断地取长补短，快速进步 。
这不仅表现在学习方面，还有在同学身上寻找优点，不断完善自己 。我有一个非常乐观的心态，积极向上，有自信 。