5.小学生六年级作文关于第一次的怎么写第一次走夜路
那是好久以前发生的事了 。
一天晚上，爸爸、妈妈出去办事，家里就剩我一个人 。
10点多了，我在书房里埋头写作业 。忽然，所有的灯都灭了，不好，停电了！屋子里黑得吓人，伸手不见五指，屋里和屋外没有一丝动静，静得可以听到我的心跳声！我害怕极了，便决定去姥姥家 。
走在路上，发现外面比屋里更黑，伸出手，仿佛伸入了黑墨之中，远处几盏昏暗的路灯像鬼火似的一闪一闪地闪着幽光 。风呼呼地刮起来，猛烈地摇着路旁的杨树，地上的落叶沙沙作响 。我心里仿佛是十五个吊桶提水———七上八下，心里像揣着一只兔子，怦怦乱跳 。我感到周围好像有什么东西在无声无息地注视着我，仿佛随时都会有一只冰凉的手搭在我肩上；或者会有什么东西从树后窜出，把我一口吞掉！
为了壮胆，我大声地唱起歌来，但声音却有些发抖 。越走我越觉得身后像有人在跟着我，便猛地一回头，发现什么也没有 。我默默地念叨着：“阿弥陀佛！”全身起了一层鸡皮疙瘩，恐惧使我拼命地跑起来……
终于，快到姥姥家了，对面楼上无数的灯光给了我信心和勇气，我健步如飞，来到了我温馨安全的姥姥家……
至今一回想起那段经历，我都会为自己的幼稚和胆怯哑然失笑，不过，也正因为有过那么一段感受，我才慢慢变得成熟勇敢起来，我感谢那次经历 。（
6.小学生作文,半命题第一次,怎么写这些年来，这类命题方式，已广泛而频繁地被语文老师运用到平时的作文训练中去了，诸如《——迷》、《我当——》、《我第一次——》、《我学会了——》、《请到——来》、《——给我温暖》、《我常常想起——》、《——，真有意思》、《——的一堂课》 。
《——见闻》、《——一角》、《怎样学——》、《读——后感》等等，都属这类作文命题 。考试时遇上了这类命题样式，并要写好这类作文，必须注意以下两点：一是认真审题 。
大凡这类命题样式，命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的，对横线上所填入的内容，更有明确的提示，而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提，一定要仔细审清 。比如《我学会了——》这个题目，命题者对横线上填人的对象作如下提示：“凡是你生活、学习实际中确实学会了的，都可以写 。
审题时，可以从这一提示中确定选材范围（是生活、学习中的），确定写作对象（技能、方法） 。这样审明白了，心中有谱了，还得注意前面的“我学会了” 。
所谓“学会”，“学”反映一个过程，是“会”的前提，“会”，则反映了这一过程的程度和结果，是“熟练”和“能运用”的体现 。“会”可以说是题眼，如果忽视了这一题眼，必定不能很好地反映出文章的中心 。
认真审明“学会”的含义，对确定填人横线上的写作对象，很有作用 。否则，你可能填人的写作对象只是“学了”或“会一点”，而不是“学会” 。
二是认真选材 。这类作文的选材与在横线上填人的写作对象是一致的，只是前者具体后者概括而已 。
因而，要所选材料达到新颖独特，首先横线上填人的写作对象必须新颖独特，与众不同 。怎样才能如此呢？要有发散性思维，或者要有求异性思维 。
这就是说 。面对考题，先进行一番发散性思维，即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考，想到很多很多 。
然后集中起来，分析比较，逐一筛选 。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的，别人没有经历过，或根本想不到的 。