在创作的途中 ， 一面炼字 ， 真要把感兴打断的 。我翻译时 ， 倘想不到适当的字 ， 就把这些字空起来 ， 仍旧译下去 ， 这字待稍暇时再想 。
否则 ， 能因为一个字 ， 停到大半天 。这是鲁迅的经验之谈 ， 对我们写毕业论文也极有启发 。
3、行于所当行 ， 止于所当止 北宋大文学家苏拭在谈到他的散文写作时说：“吾文如万斜泉涌 ， 不择地而出 。在乎地 ， 滔滔汩汩 ， 虽一日干里无难；及其与山石曲折 ， 随地赋形而不可知也 。
所可知者 ， 常行于所当行 ， 常止于不可不止 ， 如是而已矣 。”（《文说》）苏拭是唐宋八大散文家之一 ， 作文如行云流水 ， 有神出鬼没之妙 ， 旁人不可企及 。
但他总结的“行于所当行 ， 止于所不可不止” ， 则带有一定的普遍性 。“行于所当行” ， 要求作者在写作时 ， 该说的一定要说清楚 ， 不惜笔墨 。
如一篇文章的有关背景 ， 一段事情的来龙去脉 ， 一种事物的性质特征等 ， 如果是读者所不熟悉的 ， 就应该在文章中讲清楚 ， 交代明白 ， 不能任意苟简 ， 而使文意受到损害 ， 以致出现不周密、不翔实的缺陷 。“止于所不能不止” ， 就是说 ， 不该写的 ， 一字也不可多写 ， 要“惜墨如金” 。
如果情之所至 ， 任意挥洒 ， 不加节制 ， 也不肯割爱 ， 势必造成枝蔓横生 ， 冗长拖杏 ， 甚至出现“下笔千言 ， 离题万里”的毛病 。4、写不出的时候不硬写 鲁迅在《答北斗杂志社问》一文中 ， 提出了八条写文章的规则 ， 其中第二条是：“写不出的时候不硬写” 。
这是很有道理的 。“写不出” ， 有种种原因：或者对所谈的问题认识不充分 ， 仅停留在表面上 ， 未能透过现象深入其本质；或则对所论的问题分析不透彻 ， 没有从不同层面、不同角度进行剖析 ， 只见一点 ， 不及其余；或者所掌握的材料还不够充分 ， 或则对文章的主题、结构、语言表达还没有想好 ， 等等 ， 都可使文章写不下去 。
“写不出” ， 正好暴露出自己写作中存在的问题 ， 并不一定是坏事 。它说明准备工作还没有做好 ， 写作时机还不成熟 。
这时候 ， 应该明智地停下来 ， 细心地分析写不出的原因 ， 回顾写作的各个环节 ， 找出问题的症结所在 。如果是材料问题 ， 就要进一步搜集材料；如果是认识问题 ， 就要用马克思主义的立场、观点和方法 ， 对写作对象进行再认识 。
“不硬写” ， 不等于不能再写 。只要查明原因 ， 对症下药 ， 克服了写作中的障碍 ， 就会出现“山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村”的新境界 。
如何撰写毕业论文实例本科专业（含本科段、独立本科段）自考生在各专业课程考试成绩合格后 ， 都要进 。
2.科研申请表格里研究资料准备情况怎么填一般在科研立项的时候 ， 给你提供的立项申请表里面 ， 会对学科门类这一栏有填报说明（学科门类一般是在封面上填） ， 比如教育部人文社科项目申报书里面定义：“学科分类”选择下列之一填写：（1）管理学；（2）马克思主义/思想政治理论教育；（3）哲学；（4）逻辑学；（5）宗教学；（6）语言学；（7）中国文学；（8）外国文学；（9）艺术学；（10）历史学；（11）考古学；（12）经济学；（13）政治学；（14）法学；（15）社会学；（16）民族学；（17）新闻学与传播学；（18）图书情报文献学；（19）教育学；（20）心理学；（21）统计学；（22）港澳台问题研究；（23）国际问题研究；（24）交叉学科/综合研究 。