经过如此一番审题之后，相信学生就不会再苦恼没有可写的内容了，在平时的教学中，教师要特别注意培养学生的发散思维，拓展思路，多几个角度审题 。要提高审题能力，切实吃透题意，还必须让学生熟练地掌握一定的审题方法，现举例如下： 一、比较异同法 。
遇到眼熟的文题，容易受思维定式的干扰，这就需要联系近似的题型相比较，分析各自的特点 。如《我爱老师》，可以 。
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