一次，学生谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克 。喻老师用学到的知识紧急施救，使谢光玉终于苏醒过来 。
家长闻讯赶来后，感激之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人” 。为备足常用药品，他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药 。
他爱生如子 。三年级学生胡世淑学习用功，成绩优良，可连续几天没到校上课了 。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了 。喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流 。
他当即决定免去胡世淑的学费，并保证供给她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校园 。问及20年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿 。
他抓校风、学风十分严格 。有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发学生爱国热情”；有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的习惯” 。
学生的红领巾没戴好，他帮助纠正，甚至脸未洗干净他也帮助洗净 。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家” 。
学校教学条件差，没有教具，所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的 。课桌凳、门窗坏了，他亲手补修 。
房上的瓦片被大风揭了，他亲自上房检修 。他说这样可节约点钱，多资助几个失学儿童 。
自1983 年以来，他所教班级的成绩，在全区的会考中总是名列前茅，其中1983年毕业的40人就有32人升入初中学习 。突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师 。
他于1994年9月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖，去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动 。
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