主持乙:在此,让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧!同学发言表达心声 全班齐读《尊师颂》主持乙:尊师,爱师不能只停留在口头上,下面请同学们说一说:我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望 。个别学生发言 。
(五)结束 甲:老师是石,敲出星星之火; 乙:老师是火,点燃生命之灯; 甲:老师是灯,照亮前进之路; 乙:老师是路,引你走向辉煌 。甲:感谢恩师,感谢您们的谆谆教诲; 乙:赞颂恩师,赞颂您们的美好心灵; 甲:祝福恩师,祝福您们教师节快乐; 乙:祝福恩师,祝福高尚的您们永远健康,欢乐 。
5.幼儿中班主题班会记录使幼儿相互团结和谐尊老爱幼篇一:1尊老爱幼主题班会 目的: 1、让学生从“自我”中走出来,知道要尊敬老人,关心、爱护小孩 。
2、懂得尊老爱幼是一种美德,并做一个尊老爱幼的好学生 。活动重点: 让学生通过观看小品表演,讨论尊敬老人,爱护小同学为什么会得到别人的称赞,知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起 。
活动形式:表演式 、情景讨论式 、演讲式 活动准备:选出五位同学准备小品《上课铃响的时候》 。1、选出四位同学准备小品:《尊老》 。
会场布置:正面黑板上写着“尊老爱幼从我做起”下面摆放几盆鲜花 。活动过程: (一)主持人导入主题 今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起” 。
说到如何尊老爱幼,我们听到过,看到过,也学到过,而且有的同学还做得很好,但是,在我们身边还是有一些同学的一些做法,看法和我们所学到的,该做的很不一样 。下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》 。
在看小品之前老师提一点小小的要求:请同学们边看边想一想,如果你们是那群孩子,你们会怎么做? 小品《上课铃响的时候》 组织形式:有五位学生上台表演,其他同学边看边思考以上问题 。小品结束后,组织学生交流自己的看法 。
生1,生2,生3??. (二)主持人:同学们都有自己的想法和看法,也都说得很好 。现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下,上台来演一演 。
组织形式:组织学生做上台表演的准备 。(三)主持人“现在请**组的同学上台表演,看看他们演的和前面演的有什么不同 。
组织形式:学生表演之后,主持人引导学生归纳总结 。从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果,那么你们认为哪一种处理得好呢? 生1,生2,生3??. (四)主持人:同学们都说我们要爱护小同学,那么我们该怎么做呢? 生1,生2,生3??. (五)主持人:同学们都说得很好,老师相信你们会像自己说的一样去做,而且会做得更好 。
现在还想再看小品吗? 生答??.. 那么,就请同学们再欣赏小品《尊老》,老师还是要提一点要求:请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指?伸出大拇指说明了什么? 组织形式:学生看表演后,把自己的想法在全班进行交流 。生1,生2,生3??. (六)主持人小结:同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她,而是给她送吃的,还给她零用钱,老人因为心存感激,又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬 。
我们在生活中也会遇到各种不同的老人,遇到了我们该怎么做? 生1,生2,生3??. (七)结束语 同学们这一节课,我们一起学习了如何尊老爱幼 。同学们说得很好,相信你们会做得更好,你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子 。
、活动目的: 1、认识传统节日重阳节,从“自我”中走出来,知道要尊敬老人,关心、爱护小孩 。2、懂得尊老爱幼是一种美德,并做一个尊老爱幼的好学生 。
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