应该怎么办写一篇作文( 五 ) _作文

二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。
三、实践四段论：
（一）解题：这个题目是什麽意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麽成语、俗话、典故？
（二）反省：这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麽古今中外比较好的例子吗？
（三）策略：这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麽？
（四）期许：这个题目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？
四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麽呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。
7.怎样写好一篇文章写好一篇作文，基本构思如下：一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。3、概括揭示。
4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口” 。
文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。三、用词妥当，修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。
一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清楚，合乎逻辑在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。
描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。
这就是作文的五点，我概栝了一下。
8.以"初二了,我该怎么办",写一篇不少于五百字的作文假期结束了，摆脱了"水深火热"的生活；新学期开始了，又进入到了"火热水深"的生活中。三个星期的"火热水深"生活，顺利100分。
今年不知道为什么，要重新分班，这对于我们这些相处了1年的哥们来讲，不亚于晴天霹雳。果不其然，分班后，我们被拆得四分五散，尽管大多在一个楼层，却一天见不了几面，为此大家郁闷了好久（大约21天）。
我被分在8年级6班，班主任是朱杰老师，感觉还不错，挺有幽默细胞，不过据说发起脾气来，能把耶稣吃了！（寒）开学后遇到的第一个棘手的问题，就是座位问题。（我们学校以住校生为主，去年是走读生4个班，住校生14个班，人数比例：1:4）住校生前一天下午就到了，把座位占个精光，留给我的竟然是第九排，最后一排！虽然以我的海拔看黑板不太成问题，但老师讲课的声音传到我这里时，已经足以和苍蝇媲美了。于是在我的强烈要求下，这个星期五老师将我的座位向前提了两排，坐在新座上，真是“一览众山小”啊！