读德育报有感怎么写( 六 )


当克洛西看到他们,她又暗示儿子去与同学打招呼,使克洛西十分感动 。她还很会借机教育孩子 。
在告诉安利柯“万圣节”的意义时,她不会告诉他,他要用感恩的心去纪念许多英雄 。安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火”的,他总是会用很温和的语气来“训人” 。
当安利柯抱怨“先生的态度不好、”时,他给儿子分析先生是事出有因,并非有意,病房告诉他,要谅解别人的一时无礼,还应敬爱辛苦的先生 。学期结束,他会提醒儿子去向朋友们告别,以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕 。
他也很关心其他所认识的人的情况,生活里充满欢笑 。安利柯的先生当然也不能不提 。
他对每一个学生都是那么关心,一点点的小病都逃不过他的眼睛 。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责,只是说一句:下次不要在再做这种事了 。
他把每一个孩子都当作自己的家人,并告诉孩子们,这个办事他们的又一个家 。他对自己的行为从来都负责,自己犯了错,即使是芝麻点儿大的事,他也不会忘记道歉说:“对不起 。”
还有许多可爱善良的孩子们,他们正学着相互关爱,是整个世界充斥了一种叫作“爱”的空气,轻轻飘荡着,萦绕在每一个地方 。这种有意无意有形无形中,孩子们以及每一个人学会——爱 。
读完整本书,不仅明白了如何去给予爱,更明白,原来自己的一举一动都会影响到很多人的思想、情感,所以更注意一言一行 。《爱的教育》,不仅描述了安利柯所受的“爱的教育”,现实生活中的我更是受益匪浅 。
8.读《 》有感怎么写读《 》有感怎么写读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章 。
读后感的格式(简单的说):第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么 。第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法 。
【读德育报有感怎么写】第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么 。做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了当然 不一定就三段中间可以自己分,详略得当就好但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上 。
读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落 。题目可以用《***读后感》,也可以用《读***有感》 。
?首先要审清题目 。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会 。
?其次要选择材料 。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子 。
对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章 。?第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会 。
原文内容往往用3~4句话概括为宜 。结尾也大多再回到所读的作品上来 。
要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际 。?最后,写读后感的注意事项:①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主 。
②要写得有真情实感 。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书” 。