后来汲取了教训,在实验前根据所要测的物理量和实验步骤设计好数据表格,在实验记录时和处理数据时轻松了不少 。实验教会了我们要养成良好的科学的实验习惯 。
预习思考题,是加深实验内容或对关键问题的理解、开发视野的一些问题,在实验前认真地思考并回答这些问题,有助于提高实验质量 。对于不明白的问题或实验原理中一些不明白的地方,可以跟自己的同学讨论一下或查一下相关的资料,实在不明白的地方可以带到课堂上问老师,只有把实验中所有的地方都弄通弄透彻,才能达到实验应有的效果 。
预习是做实验前必须的工作,但是做实验的主要工作还是课堂操作 。课堂操作需要我们严格的遵守实验的各项原则,要将仪器放置在合理的位置,以方便使用和确保安全,比如象高压电源的输出端钮应该远离操作者 。
经常需要操纵或调节的器件,应该放在便于操纵的位置上 。一些电学实验仪器部件较多,首先要把这些仪器部件一一放在合适的位置上,然后再连线 。
实验过程中要严格按照实验仪器的操作要求来操作,所有仪器要调整到正确的位置和稳定的状态,在安装和调整仪器时还不能使用书本这些本身就不稳定的物品做垫块,否则容易造成测量数据的分散性,影响实验质量,并且容易在成实验仪器的损坏 。在的过程中,经常会出现一些故障或观察到的实验现象与理论上的现象不符,首先应认真思考并检查实验仪器使用以及线路连接是否正确,不正确的及时进行改正,若自己不能解决,应及时请老师来指导,切不可敷衍过关,草草了事 。
还有读数,需要有足够的耐心和细心,尤其是对一些精度比较高的仪器,读数一定要按照正确的读数方法并且一定要细心 。对于数据的纪录,则要求我们要有原始的数据纪录,它是记载物理实验全部操作过程的基础性资料 。
而且在实验过程中必须认真地观察实验现象,并做如实的记录 。如果发现实验现象与实验理论不符合,或者测试结果出现异常,就应该认真检查原因,并细心重做实验 。
实验完成后,应把所有的实验仪器恢复到原位,并认真清理实验台 。在实验操作完成后,应认真地处理实验数据 。
实验数据是对实验定量分析的依据,是探索、验证物理规律的第一手资料 。在系统误差一定的情况下,实验数据处理得恰当与否,会直接影响偶然误差的大小 。
所以对实验数据的处理是实验复习的重要内容之一 。在这一学期中我们学到的处理数据的方法有:1. 平均值法 取算术平均值是为减小偶然误差而常用的一种数据处理方法 。
通常在同样的测量条件下,对于某一物理量进行多次测量的结果不会完全一样,用多次测量的算术平均值作为测量结果,是真实值的最好近似 。2. 列表法 实验中将数据列成表格,可以简明地表示出有关物理量之间的关系,便于检查测量结果和运算是否合理,有助于发现和分析问题,而且列表法还是图象法的基础 。
列表时应注意:①表格要直接地反映有关物理量之间的关系,一般把自变量写在前边,因变量紧接着写在后面,便于分析 。②表格要清楚地反映测量的次数,测得的物理量的名称及单位,计算的物理量的名称及单位 。
物理量的单位可写在标题栏内,一般不在数值栏内重复出现 。
5.如何写实验报告以及科学小论文 中学生科技论文的撰写 论文是论述科学研究成果和科学研究新进展的一种理论文体 。
它不同于文艺小说、科幻作品,可以任凭想象、随意发挥 。它必须重视内容的科学性,要求格式的规范性,此外还有两个显著的特点:一是创新性,即要有新发现、新观点、新发明 。
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