六年级作文大动作变成小动作怎么写值周的( 四 )


但最后我没有迟到,别人却迟到了,哈哈!在中午放学的时候,老师没看表、中队委没看表、我也没看表,结果晚了5分钟,幸亏我的动作快,没有错过几个班的路队,嘿嘿 。今天上午好几次都差点晚了,但是最终还是没有,真幸运,哈哈~! 下午快上课的时候,教我们数学的周老师来了,一进大门就问我们:“打了几遍铃啦?”“还没打呢!”说着,——丁零零——打铃了,啊~周老师不愧是教数学的啊,计算的真精确!刚进校门就打铃了,呵呵!全体哄堂大笑 。
想到一周就这么过去了,想到这身绿色的弥彩服就不再属于我了,想到5天早来晚走,想到当值周的快乐的日子就一下子过去了,我的脸上有种咸咸的液体在流动…… 酸甜苦辣咸,冷爽疼闷险,这人生百味可是让我尝够了 。
4.六年级上册习作7动作文怎么写星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨 。
突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛 。我知道不幸的事情发生了…… 血,鲜红的血!当我重新睁开眼睛时,这一幕让我惊呆了:一只家燕耷拉着脑袋躺在大货车经过的路面上,鲜血顺着翅膀流了下来!它的羽毛凌乱,身子微微地颤抖着,一定是疼得受不了吧?我的心头也像刀割似的难受,那不堪忍受的剧痛似乎传递到了我身上 。
它还有救吗?我怔怔地看着可怜的家燕,不知如何是好 。这时,另一只家燕飞了过来,躲过来来往往的汽车,落在受伤的家燕身旁 。
它的双脚围着受伤的家燕挪着,小脑袋不停地转动,那眼神满是忧郁,满是焦急 。它突然猛烈地扑扇着双翅,嘴里发出嘶哑的叫声,仿佛在说:“起来呀,我带你到安全的地方去——”受伤的家燕难道听到了它的呼唤吗,所以才挣扎着抬起头,嘴巴微微张了张,可接着却再也没有了回应!它急了,更加拼命地扑打着翅膀,甚至还用尖尖的嘴巴啄了伤燕几下,似乎要将同伴啄醒 。
接着,它又用那细长的爪子推着它的同伴,可受伤的家燕再也不会醒来了…… 家燕绝望了,那张开的翅膀不愿收回 。它静静地依偎在同伴身旁,就像一尊雕塑立着,任凭细雨打湿它的羽翼 。
一辆汽车从它身边呼啸而过,它依旧无畏地站着,忘记了死亡的威胁 。不知究竟过了多久,它才一步一回头地离去,我模糊中看到它的眼神里充满了痛苦,无奈和苍凉…… 我出神地望着这一幕,眼角湿润了,顺着脸颊流下的,不知是雨水还是泪水 。
哦,人间有情,动物亦有情啊…… 。
5.用动作描写写一个作文,写老师某个场合的动作,描写要入微,5年在我的印象中,有许多老师都让我喜爱的,但最值得我最喜爱的还是我们的班主任——王老师 。
那双宝石般的眼睛、樱桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜刘号,在阳光的照射下显得金灿灿 。
俗话说:“师者,传道授业解惑也 。”老师就像园丁为培育我们这些刚出头的“小苗”而奋力!
王老师为我们讲解题目时清楚明白,一听就懂 。上课时,王老师在上面滔滔不绝,我们在下面如痴如醉 。王老师还会讲一些相关一些小故事呢!
我转学到这个班的时候,王老师给我的第一感觉就是和蔼可亲、文质彬彬 。虽然上课态度非常严肃,但我们还是很喜爱她,有一句俗语说:严师出高徒 。我可想当高徒了 。有一次,我们上课讲话了,她严肃地批评了我们,我们老实了一个星期 。
有一段时间我对学习松懈了,成绩便下降 。她发现后立即找到我,和我一起分析情况,找出了病根 。
她从不偏心,对待每一个同学都公平合理 。不管身份的高与低 。成绩的好与坏,她都花同样的心思,同样的精力教我们相同的知识 。