小池塘儿歌教案怎么写( 三 ) _儿歌

活动重难点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。活动准备： 1、橡皮泥若干盒。
2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。
活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？”（出示小圆饼、细长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个细长条，几个小的圆饼。
他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友仔细看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴……是谁？请大家说一说。”
（然后请个别幼儿讲述） 2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。
小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。（1）教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。
哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？”（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）（2）引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。
圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好办法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。（1）师：“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。
现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。
你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。（2）幼儿操作，老师巡回指导。
重点帮助幼儿解决花纹的问题。（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。
5、总结评价，结束活动。（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。
师：“小鱼找到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。”（讲评部分幼儿作品）（2）师：“哎呀！小鱼的本领真大，我们一起来跟小鱼学本领吧！” 。
6.池塘里教案活动目标 1、能仔细观察图画，了解池塘周围环境的构成，以及它们与池塘的关系。
2、体会图画的多重线索。3、能按照由近及远、由部分到整体的顺序描述自己的生活环境。