3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划 。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯 。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等 。
4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂 。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术 。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路 。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善 。
4.培训学习建议怎么写本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：
本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好 。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力 。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员 。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步 。
做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性 。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施 。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训 。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点 。
对于一些课程需要加入实际案例进行分析 。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容 。做到上一节课有一节课的效果 。课程的选择上也可以加上实操性的东西 。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具 。让学员实际动手操作 。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解 。
如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好 。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果 。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师 。
另外，也给我们的学员提出一点建议 。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足 。
以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅 。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步 。
供参考 。
5.怎么写听课意见或建议1、课堂是学习的主阵地，要学会高效听课 。
①课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；②参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中） 。③听要结合写和思考 。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆 。④如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂，不然问题只会越积越多 。
2、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力 。