孩子眼中的老师怎么写( 二 ) _眼中

3.孩子眼中好的老师是怎么样每个学生心目中都有好老师和不好老师的标准，我的标准是这样的：
1、首先好老师要严格，我们喜欢老师幽默风趣，但并不等于不要严格。如果老师时常不严肃，有些调皮的学生就会自由散漫。
2、好老师对我们好，但是不会太好，不会“溺爱”我们。如果老师太好了，有些学生也会“胆大包天”，就不把老师当一回事，还可能不尊重老师了。
3、好老师把我们当成好朋友，和我们同心协力一起学习，一起讨论问题。
4、好老师把我们看作小朋友一样，很有耐心地培养我们。
如果是这样，就是不好老师了：
1、说过的事有时就不算数，不了了之，好像在骗小孩子。
2、上课一看到有学生不认真，就只会打打骂们，而不会想些好办法。
3、特别偏心，比如有些班干部做得不对时，老师却像没看见似的，要是批评起来也是轻轻的。
4.我眼中的老师应怎样写一根根燃烧着的蜡烛，一个个辛勤的园丁，一轮火红的太阳照耀着灿烂的笑脸。老师，我的好老师，感谢您明亮的烛光，感谢您辛勤的浇灌，感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。感谢一切，感谢上天让我遇见您，我亲爱的数学老师——王一文。再勇敢的人也有绝望的时候，再坚强的人也有脆弱的时候，再自信的人也有失望的时候，当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛，当你的足迹踏过无人问津的驿站，当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊…… 你的眼睛在期盼什么？你又是怎样在寻找瑰丽的风景，聆听旷野的足音？此时，多么希望有人扶一把，鼓励一下。一直认为数学十分枯燥无味，因此，我对数学十分反感，且养成了知难而退的坏习惯。然而，她却使我对数学的观念彻底转变。她讲课时幽默风趣的、充满期望及鼓励的目光一次次撞击着我的心灵。经过和她长时间的接触，我便打心眼里敬佩她。为了调动起我们的学习积极性，她想了许多办法，制作出有趣的课件，做出贴近课堂内容的电脑邮件让我们玩儿，她设计情景表演，做道具，大家动手做实验……她的花样多得数不清，谁也猜不到下节课她要干什么。因此，她总是给我们带来惊喜，她从来不让我们去死记硬背那些概念，而是领着我们去更深一步地了解那些难懂的数学知识。拿她的话来说就是角度站得高一些，莫非她有神力，竟能让我们到达那种急着去获得知识的境界，将一道简单的题加难、加难再加难，直到我们怎么也想不出来的时候，也许是由于得意，她会露出神秘的笑容，接着稍稍一点拨，就使我们恍然大悟。有时我会想，如果让我们的王老师去教语文或政治也绝对不成问题。因为她总是用美妙的语言描绘出美好的数学天地，再由一道题讲到一个人的品行及社会等。她给我们的感觉是她并不是为教数学而上课，而是教会了我们如何做人。她的教学年龄比我们中任何一位初中生都大好几岁，谁也别想耍个小把戏骗过她，例如那作弊的所有方式，就全能让她揭穿，而她除了一遍遍强调要做一个诚实的人以外，从没有当众批评过谁。王老师非常辛苦，她要同时为两个班代课，但她从没表现出她很疲惫。尽管教两个班，她却从不偏心，她总是说手心手背都是肉。我们不仅仅把她当作老师，同时也把她当成是我们的妈妈，我们的朋友。在此，我要向您献上一首诗，来表达我对您的爱：老师，您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长。老师，您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤醒了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师，在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；在我迷茫的人生道路上，是您做了我的引路人；在我坎坷的人生道路上，是您为我指明了前进的方向，是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里翱翔！老师，您的付出终究会得到回报，尽管您那无私的奉献并不为了求得丁点回报，但是，我们将以最优异的成绩，最真诚的爱来报答您，敬爱的老师，您是我心目中最好的老师