4、记忆字形：i像什么呢？在这件衣服上也藏着一个i，谁已经找到了？
5、教学i的四声 。
(1)i和a o e一样，可以戴上四顶帽子 。
师：仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不见了 。—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了 。
(2)练习四声 。
教师范读请小朋友跟读：
ī 这件衣服真好看！
í 咦！我的铅笔在哪儿？
ǐ 拿把椅子您请坐 。
ì 你的意思我明白 。
6、练习i的书写 。
教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺 。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成 。）以及其在四线三格的位置 。照着样子，临写三个 。
（三）小结
这节课我们又认识了一个拼音宝宝i，老师在语言区里还给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们特别想和小朋友做游戏！那我们一起去找他们玩吧！

文章插图

• employee中文怎么写
• 小学生收获反思怎么写
• 无印良品简历要怎么写
• 淘宝清关信息怎么写
• 三年级周记怎么写150字
• 红头文件的附件怎么写
• mac上怎么写汇编
• apachewsgi配置文件怎么写
• apa格式书应该怎么写
• 已知的英语怎么写