全脑英语教案怎么写( 四 )


六、Homework作业(口头、书面,辅导师当面批改)
1、强化训练:默写本课重点词汇、短语 。
2、拓展训练:写一封短信:向你的亲戚朋友介绍本市(县)交通运输,并写出问题及解决方式 。
【辅导反思】
1、巧妙导入 。良好的开端,成功的一半 。
2、辅与学有机结合在一起 。在辅导过程中,既有尧师灵活的教,也应有学生积极主动地参与,才是真正意义上的1对1辅导 。
3、创造性辅导 。在本课中,设计了多种不同形式的口语操练活动,希望学生能够逐步掌握口语交际技能,实现自主交流 。
4、采用任务型辅导法,注重语言的交际功能与使用;同时也注重对学生自主学习能力的培养 。但在辅导活动设计的趣味性上缺乏研究与实践
5、掌控1对1课堂,灵活辅导 。灵活过渡,必要时采取有效的取舍,游刃有余是每位优秀辅导师应该具备的素质 。
6、平等原则 。每个学生都希望得到老师的关注与重视 。处于青少年阶段的初中生对这要求体现得尤其强烈 。
通过这一节课1对1辅导,对如何备好课、吸引学生、启发学生思维、培养学生学习能力有了更进一步的认识 。也深刻体会到了1对1辅导备课既要备教材,也要备学生个性和当下学情的真正含义 。
【全脑英语教案怎么写】

全脑英语教案怎么写

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