纪念某一天怎么写( 三 ) _纪念

李老师的课是吸引人的。上他的第一节课，就被他生动的讲解，还有那丰富夸张的表情所吸引。
记得那天，他给我们讲解汉字的构形和发音的联系。如人们念“笑”、“哭”字时，面部表情给人高兴、悲伤的感觉。
李老师当时模仿各种各样的笑和痛苦的表情，令我们开怀大笑，同时在笑声中理解这两个字的深刻含义，了解汉字构形的奇妙。他的作文课更是锦上添花，他能以最简单清晰的线条阐释文章的结构，以最朴实的生活为素材攥人几把泪，以最精练的语言蕴涵深邃的思想。
我们学生由开始的最讨厌作文课，到后来最喜欢的就是作文课。他的作文课为我们所津津乐道。
李老师对学生的培养是因材施教的。我们是一所镇中学，每年仅有3-5%的同学能进入区重点高中，20%的同学进入区非重点高中，剩下的读中专或辍学打工。
针对这种情况，对于想继续上高中的，他在学习上要求非常严格；对于无心继续读书的，他给他们很多其他的锻炼机会，并没有死板的在学习上一味地强压他们。而对于当时的我来说，我很矛盾，不知道是继续上高中还是考师范好，这时是你轻拍着我的肩膀说“你聪明，而且能静下心来读书，还是上高中吧，争取考上大学，多学点知识，将来出息大点，对社会作的贡献多点！”，我当时没有说什么，却把你的话深深地记在心里了。
虽然初三时我们正处于升学的压力，每天的学习任务很重，精神也很紧张，但在李老师的正确指引下，相对于其他班的同学来说，我们班的同学更显得目标明确，精神愉快。毕业时，我顺利地考取了区重点高中，李老师在我的留言册上写了四个字“江上白帆” 。
当时懵懵懂懂，我并不真正理解它的深刻含义。在接下来近十年的求学历程中，我经历了很多人和事，时常会想起他的这四个字：江海上的小小白帆，风平浪静时在朝前航进，狂风暴浪时依然朝前，无论什么也不能阻挡它前行的方向。
正如在每个人的人生道路上，都会有困难挫折，在这时的我们只有坚定自己的目标，永不言弃，擦干眼泪奋力前行，才能到达胜利的彼岸，才会收获鲜花和欢笑。这是李老师对我的鼓励，也是他对我的殷切希望。
每当想到这些时，浑身就像充电一样，又有了前行的能量，以前的种种不愉快统统抛诸脑后，因为前面是美好的。如今我已是一名生物专业的在读研究生，在专业知识这个方面来说，我已远远超越了他。
但他在我的中学时代给予我的培养，特别是在精神上的激励和人生方向的指引，对我来说是受益一生的。科学研究是枯燥而又辛苦的，它需要惊人的毅力和执着。
现在的我每天从早上八点到晚上十一点都呆在实验室，没有双修日，没有休息，有的只是做不完的实验和未解决的问题，有时真感觉很累，不想干了。但每想到那四个字，我就又缓过来，既然是自己选择的，就要坚持下去！乘风破浪会有时，直挂云帆剂沧海！人说一本好书，一个好人对人的影响是无穷的。
我从李老师身上深刻的感受到这一点。十六岁的少男少女，有着梦想，有着憧憬，有着迷惑，有着苦恼，而我们幸运的有你，你用你满山的豪情，似海的才情教导我们知识，解开我们的迷惑，消除我们的烦劳，是你帮助我们揭开了我们人生的神秘面纱，就像航灯一样照亮了我们前行的方向。
感谢你，我的初三班主任，感谢你在学习上和人生方向上对我们的指导！我希望，我也一直在努力做一艘永不沉没的白帆！不知道现在的你，是否依然辛勤地播洒心血和汗水浇灌稚嫩的幼苗？感谢你…… 。