他就以儿童的纯真心理，揭穿了封建孝道的虚伪性和残酷性 。而这种儿童心理，却是封建社会的家长和教师们所不能体察的 。
《五猖会》写父亲在他兴高采烈地将要上船去看赛会之前，却要他上新课，背新书，“背不出，就不准去看会” 。虽然终于背出来了，大家都为他高兴，工人将他高高地抱起，仿佛祝贺他成功一般，快步走在前头，但是，他说：“我却并没有他们那么高兴 。
开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思 。”而且在文未还写着：“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书 。”
可见家长与儿童在心理上是隔膜之至 。《从百草园到三味书屋》又写出了塾书生活的乏味和压抑，那时候，老师只让学生终日读书、习字、对课，连发问也不允许 。
这怎么能满足儿童的好奇心与求知欲，怎么能适应儿童活泼的天性呢？他们自然只好趁先生不注意时，溜到后园去玩，或在先生读书入神的时候，画画或做游戏 。——鲁迅正是以自己切身的感受，写出了旧时儿童教育的不合理性，以唤起人们的注意 。
4.绍的繁体怎么写呢绍绍shào<动>（形声 。
从糸（mì），召声 。本义：继承；紧密连续）同本义 [inherit;continue]绍，继也 。
【朝花用繁体在怎么写】——《说文》绍庭上下 。——《诗·周颂·访落》弗念厥绍 。
——《诗·大雅·抑》使寡君之绍续昆裔 。——《国语·晋语》不绍叶公之明，而使之悦近而来远 。
——《韩非子·难三》以此绍殷，是以乱易暴也 。——《吕氏春秋·诚廉》绍复先王之大业 。
——《书·盘庚》又如：绍真（继承正统；统一天下）；绍天明命（承受上天之命）；绍衣（承服奉行先人的德化和教言）；绍兴（继续发扬光大；另县名）介绍，为人引见，使相互认识 [introduce]绍我周王见休 。——《孟子》胜请为绍介 。
——《史记·鲁仲连传》士为绍摈 。——《仪礼·聘礼》缠绕 [twine;wind] 。
如：绍缭（缠绕）绍绍Shào<名>中国浙江绍兴市的简称 [short for Shaoxing] 。如：绍剧；绍酒；绍鸭绍介shàojiè[introduce] 介绍；为人居间引见（设立朝花社）目的是在绍介东欧和北欧的文学，输入外国的版画 。
——鲁迅《为了忘却的记念》 。
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