戏曲文艺调演材料怎么写( 三 ) _调演

<<激情燃烧>>表演者：房斌杨利勇李丽陈军等选送单位：体育系工会我们携手走向春天，用蕴藏葱绿的希冀，妆点着寒冬过后的心境.我们携手走向春天，用清亮悦耳的音符，撒落五彩缤纷的花雨.走向春天，浓烈的深情书写壮志，畅快的豪情激荡锐气，饱满的激情挥洒雄风，沉稳的步履踏破沉寂；走向春天，浅浅的绿意渲染生机，遥远的成功呼唤着亲切的脚步，清新的构思细描明天的绚丽！请欣赏大型服装展示<<走向春天>> 表演：王在明张燕等选送单位：外语系工会听，春雨淅淅沥沥，敲打着层层的屋檐；听，春雨轻轻绵绵，浸润了大地的心房；听，春雨滴滴哒哒，洒在我们的心田中；听，春雨飘飘落落，飘向凝视的眼眸里；请听女声独唱《世纪春雨》演唱者：王倩选送单位：音乐系工会星月临风不知晓，民乐欣赏自多娇，碰成万里寻芳去，春风摇曳乐逍遥.请欣赏由教工民乐队为您带来民乐合奏<<喜洋洋>><<梨园春>>我们从大西北的黄土唱到垂柳夹岸的湖边，我们从荧荧霓虹唱到朝霞漫天.歌声飞扬，掌声不断，美丽的花环传递真诚的喝彩，动人的音符把我们紧紧相连.放飞心灵的白鸽，唱出火火的歌谣，让我们翩翩起舞，让我们尽情歌唱！请欣赏歌曲联唱首先请欣赏由生物系马耀华谭小燕老师带来的歌曲<<赶生灵>>（马谭二人下，<一帘幽梦>音乐起，表演人员上台）主持人话外音：请欣赏机关一工会卢曼子老师的歌曲<<我有一帘幽梦>>如此接先进文化发展快，全靠党的亲关怀，戏曲文化放异彩，一花引来万花开.请欣赏戏曲联唱首先上场的是由数学系工会孟庆刚为您带来京剧<<智取威虎山>>选段<< >>请听。
5.综合性学习：戏曲【材料一】（课堂上）师：同学们,中国戏曲在世界(1)此题考察了对课外知识的积累.泉州地方戏曲为木偶戏（或“傀儡戏”）（或答“南音”、“布袋戏”.（2）此题考察了对戏曲名段的分析概括能力.《连升三级》、《真假王岫》、《大闹花府》、《陈三五娘》、《大名府》、《三打白骨精》这些地方戏的共同点是：曲折起伏，矛盾尖锐，扣人心弦，吸引观众.（3）此题考察了建议的撰写.回答此题时，要注意以下问题；1、联系现实生活，和生活息息相关；2、建议具有可操作性；3、围绕主题来写；4、联系生活实际写出两种.答案：（1）（提线）木偶戏（或“傀儡戏”）（或答“南音”、“布袋戏”、（“打城戏”，答对一个给1分）.（2）曲折起伏，矛盾尖锐，扣人心弦，吸引观众（意思对即可）（3）示例：①广泛宣传，普及戏曲知识； ②加强历史文化知识的学习与积累，提高自身文化素养； ③适当修改戏曲内容，贴近现实生活.（三点答出两点即给满分）。
6.阅读下面材料,完成后面题目材料1：京剧是流行全国的戏曲剧种之一(1)京剧是中国传统文化，教育部开展“京剧进校园”试点工作。（2）示例1：京剧进校园是件大好事。徽班进京已有二百多年了，京剧是京城文化的一块活化石，人们通过它，了解了历史，了解了文化……唱念做打的艺术更是令人陶醉，它是北京一张不可多得的名片。因此，我喜欢它，希望更多的人接近它，爱上它！
示例2：目前京剧进校园条件尚不成熟。它的受众面极其狭窄，除了有闲情逸致的老年观众外，中青年几不涉及；它过于程式化，一招一式都有严格的限制；剧情过于拖沓；最令人难以接受的是脸谱化，好人坏人，让人一眼洞穿、拖腔又太长，要改进才有出路。
（反面例子）我不知道这事好还是不好。我整天埋在书堆中，有读不完的书，做不完的作业……从鸡叫忙到鬼叫，连坐在抽水马桶上，还得背英语单词，把我累的骨架都要散了！你爱看京剧你看去，别理我，烦着呢！德行！（态度不恭，牢骚满腹）