小数化成百分数过程怎么写( 二 ) _百分数

苏教版六年级：百分数和分数、小数的互化教学要求 1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法，并能正确的互化。2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系，为后面学习百分数的计算和应用打下基？3.在学习的过程中培养学生的分析思维和抽象概括能力。教学。·六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习
六年级下册：百分数和分数、小数互化整理和复习教学内容：六年级下册第4040页69题。教学目标： 1、使学生更深地掌握白分数和分数、小数变化的方法。2、通过计算，比较和找规律，发展学生的抽象概括能力。教学重点：通过整理交流总结、梳理。·百分数化成分数、小数教案
百分数化成分数、小数教案【教学内容】教科书第7~8页例1 ，第9页课堂活动及练习二的第1,2题。【教学目标】 1.使学生掌握百分数化分数、小数的方法，感受数学知识间的联系和区别。2.让学生经历百分数化分数、小数的过程，培养学生抽象概括的能力。3.能应用百分数化。·六年级数学分数、小数化成百分数教案
六年级数学分数、小数化成百分数教案分数、小数化成百分数【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题。【教学目标】 1.使学生掌握分数、小数化成百分数的方法。2.让学生经历分数、小数化百分数的过程，培养学生抽象概括的能力。

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