通过半学期的努力 ， 他能遵守学校的各项规章制度 ， 上课开始认真起来 ， 作业不仅工整也能按时上交 ， 各科测试成绩都有明显的进步 ， 与同学之间的关系也改善了 ， 各科任老师都夸奖起他 。
案例分析：
班主任是与学生接触最多的人 ， 也是学生最容易亲近的人 。学生有被认可的需要和被肯定的需要 ， 他们在意家长对他们的看法 ， 在意同学之间的评论 ， 更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可 。至今我仍深深记得我校的一位老教师说过的一句话“表扬要点名 ， 批评不点名” ， 只有这样才能更好地开展班主任工作 ， 才能与学生建立良好的师生感情 ， 才能进行互动式的交流与沟通 。
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